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Multikulturelle Überzeugungen: Herkunft oder Überzeugung? Welche Rolle spielen der Migrationshintergrund und multikulturelle Überzeugungen für das Unterrichten von Kindern mit Migrationshintergrund?

MPS-Authors
/persons/resource/persons139523

Hachfeld,  Axinja
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Schroeder,  Sascha       
Max Planck Research Group Reading Education and Development (REaD), Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons141306

Anders,  Yvonne
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Citation

Hachfeld, A., Schroeder, S., Anders, Y., Hahn, A., & Kunter, M. (2012). Multikulturelle Überzeugungen: Herkunft oder Überzeugung? Welche Rolle spielen der Migrationshintergrund und multikulturelle Überzeugungen für das Unterrichten von Kindern mit Migrationshintergrund? Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26(2), 101-120. doi:10.1024/1010-0652/a000064.


Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-EE9A-1
Abstract
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