Schnabel, Kai-Uwe Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Gruehn, S., & Schnabel, K.-U. (2002). Schulleistungen im moralisch-wertbildenden Lernbereich: Das Beispiel Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde (LER) in Brandenburg. In F. E., Weinert (Ed.), Leistungsmessungen in Schulen (2nd ed., pp. 187-201). Weinheim: Beltz.