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https://hdl.handle.net/1822/64847| Título: | Zum problem der kasuswahl nach wechselpräpositionen |
| Autor(es): | Sylla, Bernhard |
| Palavras-chave: | Didaktische Grundlageninformation Akkusativ Dativ Deutschunterricht; Kasus Kasusgrammatik Partikelverb Präfix Präposition Tempus (Ling) Verb Fremdsprachenunterricht |
| Data: | 1999 |
| Editora: | Herder-institut Langenscheidt |
| Revista: | Deutsch Als Fremdsprache |
| Citação: | Sylla, Bernhard (1999). Zum Problem der Kasuswahl nach Wechselpräpositionen. Deutsch als Fremdsprache 36 (3): 150-155 |
| Resumo(s): | Mit Bezug auf das theoretische Konzept von Leys und das didaktische Modell von Wilmots/Moonen wird ein weiteres didaktisches Erklärungsmodell zu diesem Problem vorgestellt. Schwerpunkt des Beitrags ist die Analyse wesentlicher Probleme in diesen Konzepten/Modellen. Als solche erweisen sich insbesondere die Präposition über, die Ermittlung des präpositionalen Subjekts, die Präfixverben sowie im allgemeinen die Fremdperspektive des Fremdsprachenlerners. |
| Tipo: | Artigo |
| URI: | https://hdl.handle.net/1822/64847 |
| ISSN: | 0011-9741 |
| Arbitragem científica: | yes |
| Acesso: | Acesso aberto |
| Aparece nas coleções: | CEPS - Publicações dos investigadores do CEPS |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Sylla - Kasuswahl.pdf | 2,07 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
