Etnische schoolsamenstelling en sociaal kapitaal: een onderzoek naar de effecten van etnische concentratie en heterogeniteit op verbondenheid met leeftijdsgenoten, leerkrachten en de school bij autochtone en allochtone leerlingen
- Author
- Jannick Demanet (UGent) , Orhan Agirdag (UGent) and Mieke Van Houtte (UGent)
- Organization
Downloads
-
(...).pdf
- full text
- |
- UGent only
- |
- |
- 7.79 MB
-
(...).pdf
- full text
- |
- UGent only
- |
- |
- 8.30 MB
Citation
Please use this url to cite or link to this publication: http://hdl.handle.net/1854/LU-1974251
- MLA
- Demanet, Jannick, et al. “Etnische Schoolsamenstelling En Sociaal Kapitaal: Een Onderzoek Naar de Effecten van Etnische Concentratie En Heterogeniteit Op Verbondenheid Met Leeftijdsgenoten, Leerkrachten En de School Bij Autochtone En Allochtone Leerlingen.” Goede Bedoelingen in Het Onderwijs : Kansen En Missers, edited by Jaap Dronkers, vol. 86, Amsterdam University Press, 2011, pp. 105–31.
- APA
- Demanet, J., Agirdag, O., & Van Houtte, M. (2011). Etnische schoolsamenstelling en sociaal kapitaal: een onderzoek naar de effecten van etnische concentratie en heterogeniteit op verbondenheid met leeftijdsgenoten, leerkrachten en de school bij autochtone en allochtone leerlingen. In J. Dronkers (Ed.), Goede bedoelingen in het onderwijs : kansen en missers (Vol. 86, pp. 105–131). Amsterdam: Amsterdam University Press.
- Chicago author-date
- Demanet, Jannick, Orhan Agirdag, and Mieke Van Houtte. 2011. “Etnische Schoolsamenstelling En Sociaal Kapitaal: Een Onderzoek Naar de Effecten van Etnische Concentratie En Heterogeniteit Op Verbondenheid Met Leeftijdsgenoten, Leerkrachten En de School Bij Autochtone En Allochtone Leerlingen.” In Goede Bedoelingen in Het Onderwijs : Kansen En Missers, edited by Jaap Dronkers, 86:105–31. Amsterdam: Amsterdam University Press.
- Chicago author-date (all authors)
- Demanet, Jannick, Orhan Agirdag, and Mieke Van Houtte. 2011. “Etnische Schoolsamenstelling En Sociaal Kapitaal: Een Onderzoek Naar de Effecten van Etnische Concentratie En Heterogeniteit Op Verbondenheid Met Leeftijdsgenoten, Leerkrachten En de School Bij Autochtone En Allochtone Leerlingen.” In Goede Bedoelingen in Het Onderwijs : Kansen En Missers, ed by. Jaap Dronkers, 86:105–131. Amsterdam: Amsterdam University Press.
- Vancouver
- 1.Demanet J, Agirdag O, Van Houtte M. Etnische schoolsamenstelling en sociaal kapitaal: een onderzoek naar de effecten van etnische concentratie en heterogeniteit op verbondenheid met leeftijdsgenoten, leerkrachten en de school bij autochtone en allochtone leerlingen. In: Dronkers J, editor. Goede bedoelingen in het onderwijs : kansen en missers. Amsterdam: Amsterdam University Press; 2011. p. 105–31.
- IEEE
- [1]J. Demanet, O. Agirdag, and M. Van Houtte, “Etnische schoolsamenstelling en sociaal kapitaal: een onderzoek naar de effecten van etnische concentratie en heterogeniteit op verbondenheid met leeftijdsgenoten, leerkrachten en de school bij autochtone en allochtone leerlingen,” in Goede bedoelingen in het onderwijs : kansen en missers, vol. 86, J. Dronkers, Ed. Amsterdam: Amsterdam University Press, 2011, pp. 105–131.
@incollection{1974251,
author = {{Demanet, Jannick and Agirdag, Orhan and Van Houtte, Mieke}},
booktitle = {{Goede bedoelingen in het onderwijs : kansen en missers}},
editor = {{Dronkers, Jaap}},
isbn = {{9789089643902}},
issn = {{0025-9454}},
language = {{dut}},
pages = {{105--131}},
publisher = {{Amsterdam University Press}},
series = {{MENSCH EN MAATSCHAPPIJ = MENS EN MAATSCHAPPIJ}},
title = {{Etnische schoolsamenstelling en sociaal kapitaal: een onderzoek naar de effecten van etnische concentratie en heterogeniteit op verbondenheid met leeftijdsgenoten, leerkrachten en de school bij autochtone en allochtone leerlingen}},
volume = {{86}},
year = {{2011}},
}