Kapitel 1: Themen, Traditionen, Trends - 1. Gegenstand und Aufgaben der Entwicklungspsychologie
Author(s) / Creator(s)
Montada, Leo
Abstract / Description
Was ist und zu welchen Zwecken betreiben wir Entwicklungspsychologie? Dieses Buch soll einen Überblick über verschiedenartige Antworten vermitteln, die in der etwa hundertjähigen Geschichte der empirischen Entwicklungspsychologie gegeben wurden. Der Leser sollte keine allgemein akzeptierte Bestimmung des Gegenstandes und der Aufgaben der Disziplin, sondern einen Strauß von Meinungen, Modellen und Methoden erwarten. Verschiedene Forschungstraditionen gehen von unterschiedlichen Menschenbildern und Konzepten der Entwicklung aus, sie wählen daher unterschiedliche Modelle für die Beschreibung und Erklärung und unterschiedliche wissenschaftliche Methoden (Schmidt 1970, Trautner 1978 a). Allen gemeinsam ist nur eines: Sie untersuchen Veränderungen. Das tun andere psychologische Disziplinen aber auch, wie
die Lernpsychologie, die Klinische Psychologie, die Psychopathologie oder die Sozialpsychologie. Welche Veränderungen nennen wir Entwicklung?
Keyword(s)
Entwicklungspsychologie Mensch Entwicklung Altersunterschied Psychologie Geschichte Lebensereignis Methodik Anthropologie Entwicklungspsychologie Theorien Humanentwicklung Altersunterschied Geschichte der Psychologie Lebensereignis Methodologie Anthropologie Developmental Psychology Theories Human Development Age Differences History of Psychology Life Experiences Methodology AnthropologyPersistent Identifier
Date of first publication
1987
Is part of
In: Oerter und Montada (Hgg.): Entwicklungspsychologie (2. Auflage) 1987.
Citation
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Themen_Traditionen_Trends87.pdfAdobe PDF - 14.43MBMD5: a1df5ab93acb51ccc2d0635780206c29
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Author(s) / Creator(s)Montada, Leo
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PsychArchives acquisition timestamp2022-11-21T13:55:20Z
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Made available on2014-06-13
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Made available on2015-12-01T10:31:07Z
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Made available on2022-11-21T13:55:20Z
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Date of first publication1987
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Abstract / DescriptionWas ist und zu welchen Zwecken betreiben wir Entwicklungspsychologie? Dieses Buch soll einen Überblick über verschiedenartige Antworten vermitteln, die in der etwa hundertjähigen Geschichte der empirischen Entwicklungspsychologie gegeben wurden. Der Leser sollte keine allgemein akzeptierte Bestimmung des Gegenstandes und der Aufgaben der Disziplin, sondern einen Strauß von Meinungen, Modellen und Methoden erwarten. Verschiedene Forschungstraditionen gehen von unterschiedlichen Menschenbildern und Konzepten der Entwicklung aus, sie wählen daher unterschiedliche Modelle für die Beschreibung und Erklärung und unterschiedliche wissenschaftliche Methoden (Schmidt 1970, Trautner 1978 a). Allen gemeinsam ist nur eines: Sie untersuchen Veränderungen. Das tun andere psychologische Disziplinen aber auch, wie die Lernpsychologie, die Klinische Psychologie, die Psychopathologie oder die Sozialpsychologie. Welche Veränderungen nennen wir Entwicklung?de
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Publication statusunknown
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Review statusunknown
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Persistent Identifierhttps://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:291-psydok-38173
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Persistent Identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.11780/771
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Persistent Identifierhttps://doi.org/10.23668/psycharchives.10113
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Language of contentdeu
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Is part ofIn: Oerter und Montada (Hgg.): Entwicklungspsychologie (2. Auflage) 1987.
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Keyword(s)Entwicklungspsychologiede
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Keyword(s)Menschde
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Keyword(s)Entwicklungde
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Keyword(s)Anthropologiede
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Keyword(s)Entwicklungspsychologiede
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Keyword(s)Altersunterschiedde
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Keyword(s)Geschichte der Psychologiede
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Keyword(s)Lebensereignisde
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Keyword(s)Anthropologiede
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Keyword(s)Methodologyen
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Dewey Decimal Classification number(s)150
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TitleKapitel 1: Themen, Traditionen, Trends - 1. Gegenstand und Aufgaben der Entwicklungspsychologiede
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DRO typebookPart
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Visible tag(s)PsyDok