Výchova k míru v Montessori škole
Peace Education in a Montessori School
diplomová práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/157355Identifikátory
SIS: 234593
Kolekce
- Kvalifikační práce [18094]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Poche Kargerová, Jana
Fakulta / součást
Pedagogická fakulta
Obor
Učitelství pro 1. stupeň základní školy
Katedra / ústav / klinika
Katedra preprimární a primární pedagogiky
Datum obhajoby
20. 5. 2021
Nakladatel
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Výborně
Klíčová slova (česky)
Marie Montessori, Montessori škola, výchova k míru, květinový model míru, respekt, připravené prostředíKlíčová slova (anglicky)
Marie Montessori, Montessori School, Peace Education, Peace Flower Model, respect, prepared environmentDiplomová práce popisuje problematiku výuky výchovy k míru na Montessori škole, přičemž komplexně charakterizuje pojem výchova k míru, mapuje obsah jejích lekcí a pomůcek, které tvoří připravené prostředí Montessori třídy. Zajímalo mě zařazení výchovy míru do Montessori kurikula a její důležitá role ve vzdělání, jelikož Marie Montessori věřila, že mír začíná v dětech. Pro zpracování praktické části jsem si vybrala akční výzkum, který probíhal na Základní škole Duhovka v Praze v Oranžové třídě, kde působím jako třídní učitelka od září 2020. Výzkum probíhal ve věkově smíšené třídě (1.-3. ročník ZŠ). Zaměřovala jsem se zejména na vyzkoušení lekcí se třídou a tvorbu a využití materiálů pro připravené prostředí Montessori třídy. V závěru zhodnotím přínos výchovy k míru pro třídní kolektiv a jeho dynamiku, dále zhodnotím lekce a napíšu doporučení pro učitele, kteří by si je chtěli odučit. KLÍČOVÁ SLOVA Marie Montessori, Montessori škola, výchova k míru, květinový model míru, respekt, připravené prostředí, akční výzkum
This diploma thesis describes the issue of teaching Peace Education in a Montessori School. It comprehensively characterises the concept of Peace Education, mapping the content of lessons and materials which form part of the prepared environment of a Montessori class. I was interested in the inclusion of Peace Education in the Montessori Curriculum because it has an important role in education as Marie Montessori believed that peace begins in children. For the elaboration of the practical part, I chose action research which took place in Orange Class at Duhovka Elementary School - Prague, where I have been working as a class teacher since September 2020. The research was conducted in a mixed age class of Gd 1-3 students aged 6-9 years. I focused mainly on trying out the lessons with my class having created the materials for the prepared environment. In conclusion, I will evaluate the contribution of Peace Education for the class team and the changes of dynamics within the students in terms of respecting others. In addition, I will also reflect on the lessons and write recommendations for teachers who would like to use them. KEYWORDS Marie Montessori, Montessori School, Peace Education, Peace Flower Model, respect, prepared environment, action research
Citace dokumentu
Metadata
Zobrazit celý záznamSouvisející záznamy
Zobrazují se záznamy příbuzné na základě názvu, autora a předmětu.
-
Alternativní školství v České republice - metoda Marie Montessori v předškolním věku
Výsledek obhajoby: OBHÁJENOKysilková, Alžběta (Univerzita Karlova, Husitská teologická fakulta, 2018)Datum obhajoby: 25. 6. 2018 -
Specifika řízení montessori školy
Výsledek obhajoby: OBHÁJENOSlívová, Lucie (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2022)Datum obhajoby: 20. 1. 2022 -
Využití pomůcek systému pedagogiky Marie Montessori u osob s Downovým syndromem.
Výsledek obhajoby: OBHÁJENOBejšáková, Kristina (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2018)Datum obhajoby: 15. 1. 2018Diplomová práce se věnuje možnostem využití Montessori učebních pomůcek při vzdělávání osob s Downovým syndromem. Shrnuje dosavadní poznatky o Downovu syndromu a o mentálním postižení, které Downův syndrom vždy doprovází. ...