Lyžování dětí s Downovým syndromem
Skiing of children with Down syndrome
diplomová práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/18363Identifikátory
SIS: 37107
Kolekce
- Kvalifikační práce [8425]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Levitová, Andrea
Fakulta / součást
Fakulta tělesné výchovy a sportu
Obor
Tělesná a pracovní výchova zdravotně postižených
Katedra / ústav / klinika
Zdravotní TV a tělovýchovné lékařství
Datum obhajoby
26. 9. 2008
Nakladatel
Univerzita Karlova, Fakulta tělesné výchovy a sportuJazyk
Čeština
Známka
Výborně
Název: Lyžování dětí s Downovým syndromem Cíl práce: Ověřit model lyžařského kurzu pro mobilní děti s Downovým syndromem ve věku 6- 121et, porovnat pohybové možnosti dětí s Downovým syndromem se zdravými dětmi v oblasti lyžování a upozornit na důležité zásady práce a výcviku dětí s Downovým syndromem. Metoda: Model byl testován pomocí kvalitativního pozorování tří dvojic dětí (vždy zdravé dítě a dítě s Downovým syndromem přibližně stejného věku). Kvalitativní pozorování bylo zaměřeno na zvládnutí lyžařských dovedností během kurzu a následnou analýzu dat. Výsledky: Vytvořený model lyžařského kurzu byl vyhovující. Děti s Downovým syndromem jsou schopné se naučit základním lyžařským dovednostem a v případě předchozí zkušenosti s lyžováním své dovednosti zdokonalit. Mezi podmínky, které tento proces plně doprovázejí a podporují, patří osobní asistent-instruktor (může být i jeden z rodičů), pestrost a časté střídání činností a dodržování zásad práce u dětí s Downovým syndromem. Klíčová slova: Downův syndrom, motorika, lyžování
Title: Skiing for children with Down syndrome Aim of thesis: To verify if ski course exemplar prepared for children with Down syndrome, of age 6-12 yrs, is suitable. To compare motor abilities of children with Down syndrome with the abilities of able-bodied children, in skiing specifically. To call attention to important outlines of the work and coaching in children with Down syndrome. Method: The ski course exemplar was tested by qualitative observation of three pairs of children (always an able-bodied child and a child with Down syndrome of the same age). The qualitative observation was aimed at mastering ski skills during the course and following analyses. Results: The ski course exemplar was suitable. Children with Down syndrome are able to learn basic ski skills and in case of previous experience, they are able to improve them. The conditions, that go along with and support this process, are: an assistant- instructor (e.g. one of the parents), variability and frequent exchange of activities and compliance with principles of work with children with Down syndrome. Key words: Down syndrome, locomotion, skiing