Potenciál zooasistence v předškolní pedagogice
Zootherapy in pre-school education
bakalářská práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/27958Identifikátory
SIS: 80200
Kolekce
- Kvalifikační práce [18094]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Masopustová, Renata
Fakulta / součást
Pedagogická fakulta
Obor
Učitelství pro mateřské školy
Katedra / ústav / klinika
Katedra biologie a environmentálních studií
Datum obhajoby
4. 6. 2010
Nakladatel
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Výborně
Tato práce je zaměřená na téma vzájemného působení zvířete a dítěte předškolního věku v oblasti zooasistence. Zabývá se vlivem vybraných bezobratlých druhů živočichů (oblovka žravá a rezavá, rak mramorový, strašilka australská) na osobnost dítěte předškolního věku v předškolním (MŠ) a zdravotnickém zařízení. Metodou výzkumu je zúčastěné pozorování, pedagogický experiment, který je prováděn formou návštěvního programu. Práce dokazuje, jak nezbytný a důležitý je pro dítě předškolního věku kontakt se zvířaty, a to nejen s těmi vyššími druhy.
This thesis is focused on the topic of interaction between animal and child in the pre-school age in zootherapy department. It considers the influence of selected invertebrate species (Achatina fulica and immaculata, marble crayfish, australian phasmatodea) on the personality of the child in pre-school age together in the kindergarten and in medical devices. Method of research is interested observation, pedagogical experiment, which is implemented by visiting programme. The thesis shows how necessary and important for pre-school age children is contact with animals, not only with the higher species.