Analýza řízení pracovního výkonu pedagogických pracovníků na základní škole
Analysis of performance management of the educational staff at primary school
diplomová práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/85443Identifikátory
SIS: 185293
Kolekce
- Kvalifikační práce [18095]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Lisnerová, Romana
Fakulta / součást
Pedagogická fakulta
Obor
Management vzdělávání
Katedra / ústav / klinika
Centrum školského managementu
Datum obhajoby
2. 6. 2017
Nakladatel
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Velmi dobře
Klíčová slova (česky)
Pracovní výkon, řízení pracovního výkonu, dohoda o pracovním výkonu, sledování pracovního výkonu, zpětná vazba, motivace, hodnocení, odměňováníKlíčová slova (anglicky)
Work performance, work performance management, agreement of work performance, observe of work performance, feedback, motivation, evaluation, remunerationCílem diplomové práce je analyzovat obsah řízení pracovního výkonu pedagogických pracovníků na základní škole. Začátek teoretické části vymezuje základní pojmy personalistiky, na což navazuje formulace nejnovější koncepce řízení lidských zdrojů. Následně jsou definované jednotlivé termíny ve stěžejní oblasti procesu řízení pracovního výkonu. Závěr teoretické části se zabývá specifikací cílové organizace. Ve výzkumné části se odhaluje uplatnění jednotlivých složek řízení pracovního výkonu v reálném prostředí konkrétních základních škol. K výzkumnému šetření byla zvolena metoda kvantitativního výzkumu, především technika dotazování. Pro ucelenost byla využita i metoda polostrukturovaného rozhovoru a obsahová analýza dokumentů školy. Závěr diplomové práce je věnován shrnutí výsledků a dosažení cíle práce.
The thesis aims to analyse the content of the performance management of teachers at an elementary school. The theoretical part first defines basic terms of human resources and the latest concept of human resource management. Subsequently, the individual terms of the core area of performance management are introduced. A specification of the target organization concludes the theoretical part. The research section reveals the application of the individual components of performance management in a real environment of particular elementary schools. It was chosen the quantitative research for the research survey, particularly the technology questioning. It was used the method of semi-structured interviewing technique and the content analysis of school documents for consistency. The final section is devoted to a summary of results and the achievement of project objectives.