Edukacyjne odniesienia modalnych aspektów porozumiewania się w rozmowie dziecka i dorosłego
Authors:
- Eugenia Rostańska
Abstract
Author points on the specific character of communication in elementary education. That character comes out from the similarities and differences of communicational experiences between child and an adult. Author decided to pick conversation as a basic situation for creation of such experiences, considering, that it is most approachable to child and has a direct, neutral and personal character. Furthermore, conversation is a source of the transfer of meanings, creates interpersonal relations and constitutes the area of educational activities.
- Record ID
- USL7f5257491b32425ca5b35cafa784a28f
- Author
- Journal series
- Chowanna, ISSN 0137-706X, e-ISSN 2353-9682
- Issue year
- 2009
- Pages
- 207-220
- Publication size in sheets
- 0.70
- Keywords in English
- education, child, communication, conversation
- Abstract in Polish
- Artykuł został zamieszczony w części : Pytania i modyfikacje treści w komunikacji edukacyjnej.
- Handle.net URL
- hdl.handle.net/20.500.12128/2284 Opening in a new tab
- Language
- pol (pl) Polish
- File
-
- File: 1
- Edukacyjne odniesienia modalnych aspektów porozumiewania się w rozmowie dziecka i dorosłego, File Rostanska_Edukacyjne_odniesienia_modalnych_aspektow_porozumiewania_sie.pdf / 670 KB
- Rostanska_Edukacyjne_odniesienia_modalnych_aspektow_porozumiewania_sie.pdf
- publication date: 06-02-2024
- Edukacyjne odniesienia modalnych aspektów porozumiewania się w rozmowie dziecka i dorosłego, File Rostanska_Edukacyjne_odniesienia_modalnych_aspektow_porozumiewania_sie.pdf / 670 KB
-
- Score (nominal)
- 0
- Score source
- journalList
- Uniform Resource Identifier
- https://opus.us.edu.pl/info/article/USL7f5257491b32425ca5b35cafa784a28f/
- URN
urn:uni-kat-prod:USL7f5257491b32425ca5b35cafa784a28f
* presented citation count is obtained through Internet information analysis, and it is close to the number calculated by the Publish or PerishOpening in a new tab system.