Zaangażowanie ojca w proces edukacji w opinii gimnazjalistów
Authors:
- Marianna Dąbrowska-Wnuk
Abstract
Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży kształtuje się w kontakcie z osobami znaczącymi. Osobami, które oddziałują na dziecko najwcześniej, najdłużej, a tym samym najsilniej, są jego rodzice. Ich zaangażowanie i prezentowane postawy stanowią dla dziecka źródło zasobów będących podstawą osiągnięć życiowych, odnoszonych także w obszarze szkoły i edukacji. Wchodząc w interakcje z osobami znaczącymi (rodzicami), dzieci kształtują motywację, upór, wytrwałość w dążeniu do celu, rozwijają potrzebę osiągnięć i samorealizacji. Doświadczenia te są podstawą odnoszenia przez nie sukcesów w szkole i czerpania z nich twórczej satysfakcji, stanowiąc jednocześnie dla dziecka model zachowań społecznych i teren doświadczeń w radzeniu sobie z doznawanymi porażkami. Dotychczasowe badania nad rodziną ukazują rolę, jaką odgrywa ona w rozwoju intelektualnym i osobowościowym każdego dziecka, niezależnie od jego poziomu umysłowego, stanu psychosomatycznego, płci czy wieku życia. Niewłaściwie wypełniane funkcje socjalizacyjne, brak odpowiednich umiejętności wychowawczych i wspierających ze strony rodziców stwarzają zagrożenie dla prawidłowego rozwoju i funkcjonowania dziecka (także w środowisku szkolnym). Jedynie głębokie, oparte na miłości i poczuciu bezpieczeństwa doznania stanowią dla dzieci źródło zdrowia, a co się z tym wiąże — podstawę sukcesów życiowych. Rodzina jako najważniejsza grupa społeczna jest tym samym miejscem najbardziej odpowiednim do tego, aby podejmować działania prewencyjne, służące ochronie i pomnażaniu zasobów. Z perspektywy rozwoju oraz wychowania dzieci i młodzieży najważniejsze jest tzw. podejście psychoprofilaktyczne pierwszorzędowe (prewencja pierwotna). Obejmuje ono działania najwcześniejsze, których celem jest niedopuszczenie do wystąpienia zagrożeń w sferze zdrowia. Na gruncie rodziny przejawia się to stwarzaniem warunków sprzyjających rozwojowi kompetencji psychospołecznych dziecka w różnych dziedzinach życia, a więc wyposażenie go w odpowiednie umiejętności, wiedzę i czynniki zwiększające odporność (Dołęga, 2006, s. 26). Zdaniem E.L. Cowena (za: Sęk, 1993, s. 477), każda działalność prewencyjna powinna być intencjonalna, świadoma, oparta na wiedzy o tym, jak zapobiegać zaburzeniom i jak wspierać zdrowie. Strategie postępowania obejmują wówczas, zdaniem Heleny S ę k (1993, s. 477), wzmacnianie kompetencji ludzi przez wyposażenie ich w umiejętności i uodparnianie, a także organizowanie lub reorganizację otoczenia, tak aby sprzyjało ono rozwojowi i nie stanowiło źródła stresu. Umożliwienie dzieciom zdrowego startu w życie powinno być, w opinii J. Karskiego (2001), traktowane przez każde społeczeństwo jako najwyższy priorytet. Rodzice i inni bliscy odgrywają ważną rolę w kształtowaniu podstawowych wartości zdrowotnych i społecznych dziecka. Wspieranie wrażliwych i podatnych na urazy dzieci wymaga podejmowania skutecznych działań w ich najbliższym kręgu społecznym. Coraz powszechniejsze w opinii społecznej staje się przekonanie, że przypisywane rodzinie funkcje i zadania związane z opieką i wychowaniem dzieci — podejmują oboje rodzice. Angażowanie się ojca w ich codzienne życie staje się faktem bezsprzecznym. Doświadczenie uczy, że ojcowie coraz chętniej i aktywniej włączają się w ten proces, traktując opiekę i wychowanie potomstwa nie jako przykry obowiązek, ale przywilej, znajdując w tym źródło satysfakcji i osobistego rozwoju.
- Record ID
- USL3a004e452d084eaa87698ceab38281ac
- Author
- Pages
- 74-92
- Publication size in sheets
- 0.90
- Book
- Dołęga Zofia Maria, Zofia Maria Dołęga John-Borys Maria Maria John-Borys (eds.): Zdrowie psychiczne uczniów - różne konteksty i odniesienia, Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, no. 2618, 2009, Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 303 p., ISBN 978-83-226-1743-4
- Keywords in Polish
- Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, rola ojca w rodzinie
- Handle.net URL
- hdl.handle.net/20.500.12128/946 Opening in a new tab
- Language
- pol (pl) Polish
- License
- File
-
- File: 1
- Zaangażowanie ojca w proces edukacji w opinii gimnazjalistów, File Dabrowska_Wnuk_Zaangazowanie_ojca_w_proces_edukacji.pdf / 484 KB
- Dabrowska_Wnuk_Zaangazowanie_ojca_w_proces_edukacji.pdf
- publication date: 06-02-2024
- Zaangażowanie ojca w proces edukacji w opinii gimnazjalistów, File Dabrowska_Wnuk_Zaangazowanie_ojca_w_proces_edukacji.pdf / 484 KB
-
- Score (nominal)
- 3
- Uniform Resource Identifier
- https://opus.us.edu.pl/info/article/USL3a004e452d084eaa87698ceab38281ac/
- URN
urn:uni-kat-prod:USL3a004e452d084eaa87698ceab38281ac
* presented citation count is obtained through Internet information analysis, and it is close to the number calculated by the Publish or PerishOpening in a new tab system.