Las prácticas lectoras de la Biblioteca Pública Municipal de Mapiripán, potenciadoras del entramado comunitario
Citación
Fecha
2019Autor
Maldonado Zamudio, Laura Valeria
Sánchez Mosquera, Mayra Alejandra
Director / Asesor / Tutor
López Pérez, Edna Patricia
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La Biblioteca Pública de Mapiripán en cabeza de su bibliotecaria y el grupo de Lectores Voluntarios “Los Mapires”, han tejido una apuesta por propiciar un vínculo con la comunidad, desde una oferta de servicios y programas que den cuenta de las necesidades del pueblo. En particular, la creación conjunta de comunidades lectoras, a través de programas para diversos públicos ha generado un amplio margen de participación por un lado, pero sobre todo de encuentro, una práctica que estaba totalmente deshecha a causa de la ola violenta que el pueblo padeció. La Biblioteca y sus espacios de lectura compartida, lectura del mundo, lectura de textos, de relatos de vida, de memorias locales, ha potenciado el lugar como un referente de encuentro, de reconstrucción de tejido social. De este tipo de experiencias lectoras colectivas que se han llevado a cabo en la Biblioteca Pública Municipal de Mapiripán, nace una posibilidad de observar e investigar las maneras como la comunidad, desde la biblioteca, ha potenciado formas participativas de crecimiento comunitario a través de prácticas lectoras que dialogan con sus realidades sociales y culturales. El tema a abordar en esta investigación se encamina a comprender las relaciones que hay entre la comunidad de Mapiripán y su biblioteca pública, en particular
desde las prácticas de lectura, escritura y oralidad que allí generan. Para entender esas relaciones, se reconoció la necesidad de comprender las posibles incidencias que éstas tienen en el desarrollo social de la comunidad. Se llega entonces a la siguiente pregunta, ¿Cómo las Prácticas Lectoras que promueve la Biblioteca Pública Municipal de Mapiripán generan formas de Desarrollo Comunitario? Debido a que el interés recae en hacer un análisis descriptivo de esas experiencias particulares compartidas, pero también de construcción colectiva e intercambio de saberes y haceres en torno a acciones concretas de lectura en escenarios posibilitados por la biblioteca, y de participación activa en la creación de este proceso investigativo, el enfoque de esta investigación es de corte hermenéutico, y reconoce herramientas del
enfoque participativo. Línea de investigación: Desarrollo Comunitario.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Maestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN)