El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral: una sistematización de experiencias en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional.
Citación
Fecha
2020Autor
Rosero Arteaga, Dayan Michael
Director / Asesor / Tutor
Ruiz Angulo, Ricardo
Palabras claves
Cuerpo
Espacio
Danzas folclóricas
Formación integral
Educación geográfica
Pacífico Colombiano
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente trabajo de grado tiene como objetivo identificar cuál es la incidencia de las danzas folclóricas del pacífico colombiano, desde la relación danza, cuerpo y espacio, en la formación de docentes integrales en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional. Este trabajo está pensado y hecho con aras de propiciar la antesala para la creación de futuras y nuevas propuestas didácticas dentro de la educación geográfica. Para lograr el objetivo general del trabajo se toma la investigación acción pedagógica (IAPE) como base metodológica de sistematización. De esta forma, se propone recopilar y analizar mediante grupos focales, cartografía corporal, historias de vida y entrevistas las distintas experiencias de diferentes sujetos que conforman el grupo representativo institucional y así lograr evidenciar la importancia que tiene estos espacios en la universidad y el potencial didáctico y pedagógico que reside en la danza para la educación geográfica y la formación de docentes y seres integrales.
Abstract
The objective of this degree work is to identify what is the incidence of the folkloric dances of the Colombian Pacific, from the relationship between dance, body and space, in the training of integral teachers in the group of Danzas del Litoral Pacífico of the Univerisas Pedagógica Nacional. This work is thought and done in order to provide the prelude for the creation of future and new didactic proposals within geographic education. To achieve the general objective of the work, the pedagogical action research, is taken as a methodological basis for systematization. In this way, it is proposed to collect and analyze through focus groups, body mapping, life stories and interviews the different experiences of different subjects that make up the institutional representative group and thus achieve evidence of the importance of these spaces in the university and the didactic potential and pedagogical that resides in dance for geographic education and the training of teachers and integral beings
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Ciencias Sociales