En torno a estrategias de comprensión de lectura : una propuesta de proyecto de intervención con veinte estudiantes de primer grado de primaria del Colegio Juan Luis Londoño-La Salle.
Citación
Fecha
2012Autor
Ríos Romero, Sonia Alexandra
Vásquez Ramón, Laura Edith
Director / Asesor / Tutor
Cañón Flórez, Lilia
Correa Roa, Aura
Palabras claves
Comprensión de lectura - Educación
Estrategias de comprensión de lectura
Aprendizaje - Lectura
Dificultades de aprendizaje
Lectura
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente proyecto de intervención se llevó a cabo en el Colegio Juan Luis Londoño La Salle con una población de veinte niños de primero de primaria que tenía un bajo rendimiento escolar y que a pesar de asistir a programas de refuerzo no conseguían avanzar en las tareas propuestas en el aula, para mejorar el rendimiento escolar se enseñó a los estudiantes a usar estrategias de comprensión de lectura a través de diferentes modalidades textuales
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Psicología y Pedagogía
Fuente
Colecciones
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