Apprentissage par problèmes dans l’expression orale en FLE.
Citación
Fecha
2016Autor
Durán Moreno, Cesar David
Director / Asesor / Tutor
Leuro Pinzón, Ricardo
Materias o Temas
Expresión oral - DesarrolloAprendizaje basado en problemas
Vocabulario - Apropiación
Proceso de interacción - Aula
Investigación acción - Propuesta educativa
Enseñanza del francés
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Este trabajo de grado contiene una investigación acción para descubrir la influencia del aprendizaje por problemas en el desarrollo de la expresión oral en un grupo de las estudiantes del grado tercero del colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño. Para hacerlo, esta propuesta trabaja con el aprendizaje por problemas en la enseñanza del francés como lengua extranjera, como una estrategia que promueve la participación activa, la autonomía en casa del estudiante y la interacción con otros para la resolución de problemas. Sacando provecho de sus características, este proyecto busca el desarrollo de la expresión oral a través de la interacción en el aula. Dentro de los resultados encontrados se destaca la apropiación y desarrollo del léxico, la construcción de significados al interactuar con otros, el desarrollo, de la identidad como francófono, el desarrollo de una fluidez y pronunciación clara y los inicios en la apropiación de la lengua escrita.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras