Estrategias desarrolladas por los niños para afrontar el castigo: un dialogo entre la psicología y la teoría de redes sociales
Cargando...
Fecha
2009
Título de la revista
Publicado en
Universitas Psychologica, 1657-9267 , Vol. 8, Nro. 2, 2009, p. 471-486
Publicado por
Pontificia Universidad Javeriana
ISSN de la revista
Título del volumen
Resumen
La investigación, de tipo exploratorio descriptivo, identifica las estrategias desarrolladas por einte niños, de 7 a 12 años del suroriente de la ciudad de Bogotá, para afrontar el castigo y adaptarse a su entorno sociocultural y doméstico. Para esto, se acudió a elementos atropológicos, ya que si bien la Psicología permite conceptualizar la problemática, la Antropología proporciona las herramientas para conocer los elementos socioculturales en los que está inmerso el niño. La investigación se divide en dos fases. En la primera, se identificaron las estrategias de los niños frente al castigo, a través de la realización de una intrevista semiestructurada. En la segunda, se describe, a partir de la elaboración de historias de vida, entrevistas en profundidad y observación de campo, el sistema sociocultural de cuatro (4) de los niños. De acuerdo con estas dos fases, se establece un diálogo entre la Psicología y la Teoría de Redes Sociales.
Descripción
Abstract
Strategies Developed by Children to Cope with Punishment: a Dialogue Between Psychology and Social Networks Theory The main objective of this exploratory descriptive research was to identify the strategies developed by children between 7 and 12 years old from southwest Bogotá to cope with punishment and to adapt themselves to their sociocultural and home environments. Anthropological methods have been used in this research because even though Psychology allows for a general conceptualization of this issue, Anthropology provides different tools for the understanding of the cultural and social elements in which the child lives. This research is composed by two different parts, in the first one children strategies to cope punishment are identified through semi-structured interviews. In the second part, through life histories, the social and cultural system of four children is described. Thus, results and discussion are separated according to this two moments, in order to try to present a dialogue between psychology and socials networks theory. Key words authors Punishment, Child Maltreatment, Coping, Simbolic Interactionism, Exploratory And Descriptive Research. Key words plus Child Abuse, Corporal Punishment, Symbolic Interactionism, Case-Control Studies
Palabras clave
Abuso del niño, Castigos corporale, Interaccionismo simbólico
Keywords
Child Maltreatmen, Punishment, Simbolic Interactionism
Temáticas
Estudios de casos y controles
Factores antropológicos
Psicología del desarrollo
Factores antropológicos
Psicología del desarrollo