Les mécanismes d'abstraction dans l'apprentissage de séquence: études empiriques et modélisation

Promoteur Cleeremans, Axel

Publication Non publié, 2001

Thèse de doctorat

Titre:	Les mécanismes d'abstraction dans l'apprentissage de séquence: études empiriques et modélisation
Auteur:	Boyer, Maud
Promoteur:	Cleeremans, Axel
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles
Date de défense:	2001
Sujet CREF:	Psychologie
Volumes/pages:	1 v. (vii, 308 p.)
Mots-clés:	Abstraction
	Transfert of training
	Implicit learning
	Psychology, Experimental
	Abstraction
	Apprentissage implicite
	Psychologie expérimentale
Intitulé du diplôme:	Doctorat en sciences psychologiques
Langue:	Français
Anneé académique:	2000-2001
Identificateurs:	ulbcat.ulb.ac.be:654869

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.