Este proyecto de intervención se plantea como posible respuesta al vacío existente en terapias que versen sobre el duelo ante la pérdida de un hermano. La propuesta desarrolla una terapia en grupos de alrededor de 6 niños de edades comprendidas entre los 9 y 12 años. Su objetivo será trabajar el duelo ante la pérdida de un hermano a través de actividades basadas en la psicoeducación en resiliencia. Dicho proyecto está pensado para ser llevado a cabo a lo largo de un año y las sesiones están distribuidas siguiendo las cinco etapas de duelo (negación, ira, pacto/negociación, depresión y aceptación) propuestas por Kübler-Ross (1969). Cada dos meses se trabajan los aspectos significativos de cada una de dichas etapas, dedicando también una sesión mensual a la resiliencia. Mediante esta terapia se pretende / busca acompañar a los pacientes a lo largo de proceso de duelo así como favorecer su compresión del mismo y dotarles de herramientas para afrontar futuros procesos de similares características.

This intervention project is conceived as a possible answer to the emptiness of therapies that deal with the grief of loosing a brother. This proposal develops a therapy in groups of approximately 6 children between the ages of 9 and 12. The purpose is to work in the grief of loosing a brother through activities based in resilience psychology. This project is thought to be implemented throughout a whole year and its sessions are created following the five steps of grief (negation, ire, negotiation, depression and acceptation) proposed by Kübler-Ross (1969). It will take two months to work in significant aspects of each steps, dedicating a monthly session to resilience.