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Persévérer et accorder de la valeur à l'école : Quelles diversités de profils motivationnels chez les élèves de l'enseignement qualifiant ?

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Frenay, Mariane [UCL] Boudrenghien, Gentiane [UCL] Dayez, Jean-Baptiste [UCL] Paul, Cécile [UCL]
Document type Contribution à ouvrage collectif (Book Chapter) – Chapitre
Publication date 2007
Language Français
Host document M. Frenay ; X. Dumay ; "Un enseignement démocratique de masse : Une réalité qui reste à inventer"- p. 229-247
Publisher Presses Universitaires de Louvain (Louvain-la-Neuve, Belgique)
Publication status Publié
Affiliation UCL - PSP/PSP - Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Bibliographic reference Frenay, Mariane ; Boudrenghien, Gentiane ; Dayez, Jean-Baptiste ; Paul, Cécile. Persévérer et accorder de la valeur à l'école : Quelles diversités de profils motivationnels chez les élèves de l'enseignement qualifiant ?. In: M. Frenay ; X. Dumay, Un enseignement démocratique de masse : Une réalité qui reste à inventer, Presses Universitaires de Louvain  : Louvain-la-Neuve, Belgique 2007, p. 229-247
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/102595