L'enseignement des langues en Wallonie. Enjeux citoyens et chances pour l'avenir

Courtois, Luc [UCL] Courtois, Luc [UCL]

L’apprentissage d’une langue est toujours un investissement difficile et lourd de conséquences, c’est pourquoi il s’agit d’opérer les bons choix. En vue de contribuer à une réflexion sereine sur la question, la Fondation wallonne se propose de réunir d’une part, différents spécialistes(linguistes, socio-linguistes, sociologues, historiens, géographes, économistes) et, d’autre part, des acteurs de terrain et des citoyens engagés, non pas dans la perspective illusoire de les mettre d’accord, mais pour manifester la diversité des enjeux et établir des bilans aussi clairs que possible sur les avantages et les inconvénients des diverses solutions proposées. L’objectif n’est pas de préconiser une solution unique valable pour l’ensemble des Wallons des toutes les sous-régions. L’objectif est d’éclairer les citoyens (les parents mais surtout les jeunes scolarisés) et, bien sûr, les décideurs sur les implications de leurs choix politiques et pédagogiques, sans jeter a priori d’exclusive sur l’une ou l’autre langue. Il faut débusquer dans les discours tenus sur cette question toutes les idéologies contradictoires sous-jacentes : obsession « belgicaine » dans un État belge qui s’est régionalisé, hantise antiflamingante, phobie de l’hégémonie anglophone, etc. Le seul parti pris est celui d’éclairer afin de suggérer le mieux pour la jeunesse de Wallonie.