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Impact de la pédagogie par problème et par projet sur les compétences des étudiants ingénieurs
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Galand, Benoît
[UCL]
Frenay, Mariane
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Bourgeois, Etienne
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Frenay, Mariane
[UCL]
Bourgeois, Etienne
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| Document type | Communication à un colloque (Conference Paper) – Présentation orale avec comité de sélection |
|---|---|
| Publication date | 2006 |
| Language | Français |
| Conference | "4ème Congrès des Chercheurs en Education", Namur, Belgique (mars 2006) |
| Peer reviewed | yes |
| Host document | "Actes du 4ème Congrès des Chercheurs en Education"- p. art. 4304 |
| Publisher | Ministère de la Communauté française (Bruxelles, Belgique) |
| Affiliation | UCL - PSP/PSP - Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation |
| Links |
| Bibliographic reference | Galand, Benoît ; Frenay, Mariane ; Bourgeois, Etienne. Impact de la pédagogie par problème et par projet sur les compétences des étudiants ingénieurs.4ème Congrès des Chercheurs en Education (Namur, Belgique, mars 2006). In: Actes du 4ème Congrès des Chercheurs en Education, Ministère de la Communauté française : Bruxelles, Belgique2006, p. art. 4304 |
|---|---|
| Permanent URL | http://hdl.handle.net/2078.1/96721 |