Création et validation d’une grille d’observation des stratégies de régulation socio-émotionnelle chez des enfants tout-venant lors de l’épreuve du visage impassible

L’objectif de ce mémoire est celui de valider la construction d’une grille d’observation des comportements de régulation socio-émotionnelle auprès d’enfants tout-venant d’âge préscolaire lors de l’épreuve du visage impassible. Nous commençons par développer les origines et le canevas théorique dans lequel s’inscrit cette épreuve et nous passerons ensuite en revue le cadre théorique des émotions et de leur régulation. Nous continuons ensuite par présenter la partie empirique qui nous permettra d’évaluer nos hypothèses nécessaires à la validation de notre grille d’observation, à savoir : - Obtenir une bonne fidélité (consistance interne, accord inter-juges, stabilité temporelle), - Obtenir une analyse factorielle révélant des facteurs cohérents et homogènes avec notre grille d’observation, - Observer une validité prédictive et une validité convergente témoignant de liens significatifs avec notre outil.