Ngono, Jean-Claude
[UCL]
Derroitte, Henri
[UCL]
(fre)
Malgré sa réelle évolution dans le monde, la catéchèse au Cameroun reste calquée sur le modèle traditionnel, basée sur le système « questions-réponses » et la mémorisation. En réalité, cette catéchèse notionnelle a porté de nombreux fruits dans le temps. Aujourd’hui, vu l’évolution du monde, la découverte de la liberté individuelle et la promotion de la responsabilité, la désaffection d’un Dieu qui impose obéissance, commandements et soumission s’installe. La catéchèse traditionnelle ne porte plus de fruits dans l’Église du Cameroun. Les répercussions sont nombreuses. Après avoir reçu les sacrements de l’initiation par exemple, les nouveaux chrétiens ne viennent plus à l’église, leur vie dans les communautés est en déphasage avec ce qu’ils ont mémorisé pendant la période de catéchèse. C’est pour quoi Monseigneur Jean Mbarga déclare que « le modèle questions-réponses qui nous a toujours nourris a déjà montré ses limites, il est désuet. Il nous faut aujourd’hui une catéchèse beaucoup plus soucieuse de la vie du catéchisé et de notre société à tous » . On comprend bien cette remarque de Catherine Chevalier et de Henri Derroitte : « la catéchèse ne consiste pas uniquement en une série de choses qu’il conviendrait de mémoriser. Il s’agit plutôt d’une invitation à grandir dans la compréhension et dans la vie de foi » . Par ailleurs, il est bien remarquable que « la foi chrétienne se trouve à l’aise sur le terrain des récits, parce qu’elle est, en dernière analyse, l’histoire d’un évènement accueilli, vécu et raconté » . Au vu de ce qui précède, en nous basant sur l’exemple d’autres Églises des pays voisins, l’Église du Cameroun n’a-t-elle pas soif d’écoute et de récits pour se reconstruire ? La catéchèse traditionnelle n’est-elle pas perfectible ? En d’autres mots, la catéchèse narrative ne conviendrait-elle pas au contexte actuel du Cameroun ? En réalité, la catéchèse narrative, qui est la narration des mystères de la vie du Christ, centre de l’initiation chrétienne, prend en compte la totalité de la personne humaine. Elle cherche à réaliser l’initiation chrétienne pour les enfants, les jeunes et les adultes. Elle aide le catéchisé à vivre une expérience sacramentelle profonde de Dieu. Ce changement n’est pas seulement celui de la méthode mais surtout celui du fond. Elle passe par la formation et surtout par la redécouverte de la place de la catéchèse dans l’Église du Cameroun.
Bibliographic reference |
Ngono, Jean-Claude. La voie narrative dans une catéchèse en quête de renouveau. Le cas du Cameroun. Faculté de théologie et d’étude des religions, Université catholique de Louvain, 2022. Prom. : Derroitte, Henri. |
Permanent URL |
http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:34454 |