L'intérêt du bending latéral dans l'évaluation préopératoire de l'enfant scoliotique

Introduction : Cette revue cherche à analyser le rôle des méthodes de bending latéral dans l’évaluation préopératoire chez des enfants atteints de scoliose idiopathique. Elle vise à en identifier les disparités dans la réalisation dans le but de définir l’approche optimale. Enfin, elle essaye de déterminer la technique de bending latéral adéquate en fonction du type courbe. Méthode : Pubmed, Cochrane library, Google scholar, Scopus et Embase ont été utilisés pour la recherche documentaire. Seuls les articles en français ou en anglais étudiant le bending latéral chez des adolescents atteints de scolioses idiopathiques et opérés d’une arthrodèse sont sélectionnés. Résultats : 14 études répondant aux critères d’inclusion sont retenues. Le side-bending est réalisé activement ou passivement comme le fulcrum. Le fulcrum bending a montré des similitudes entre les résultats préopératoires et postopératoires dans les courbes PT et structurelles. Cinq stratégies sont évoquées pour déterminer la LIV et le segment à fusionner, la correction de la vertèbre apicale et l’équilibre des épaules. Conclusion : Les méthodes de bending latéral peuvent aider à prédire les angles de Cobb ainsi qu’un déséquilibre des épaules postopératoires. Elles permettent également de déterminer le nombre de vertèbres à fusionner, la LIV et la correction de la vertèbre apicale tout en respectant les objectifs d’une arthrodèse. L’hétérogénéité entre les études ne permet cependant pas de conclure aux rôles du bending latéral sur tous les patients scoliotiques.