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À quand une place pour l'histoire coloniale à l'école ? État des lieux et perspectives

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Landmeters, Romain [USL-B]

Dans une premier temps, j'ai présenté un état des lieux institutionnel de l'enseignement de l'histoire coloniale - spécifiquement - belge dans les écoles secondaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles (Référentiel, programmes, manuels scolaires). Dans un second temps, j'ai mis en exergue les raisons pour lesquelles un certain nombre de chercheurs en histoire plaident pour une enseignement obligatoire de ce pan de l'histoire de la Belgique.

Document type Communication à un colloque (Conference Paper) – Conférence invitée / Keynote
Publication date 2019
Language Français
Conference "À quand une place pour l'histoire coloniale à l'école ? Conférence-débat organisée par l'asbl Magma et le CMCLD", Pianofabriek (18/05/2019)
Affiliations USL-B - Centre de recherches en histoire du droit et des institutions (CRHIDI)
UCL - SSH/IRIS-L/CRID - Centre de recherche en histoire du droit, des institutions et de la société
Keywords Histoire coloniale ; Belgique ; Enseignement ; Fédération Wallonie-Bruxelles
Links
Bibliographic reference Landmeters, Romain. À quand une place pour l'histoire coloniale à l'école ? État des lieux et perspectives.À quand une place pour l'histoire coloniale à l'école ? Conférence-débat organisée par l'asbl Magma et le CMCLD (Pianofabriek, 18/05/2019).
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.3/215955