Amplios terrenos urbanos de óptima ubicación: la escuela de enseñanza media en la ciudad argentina (1934-1944)
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Cita com:
hdl:2099/14125
Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2013-06
EditorDepartament d'Urbanisme i Ordenació del Territori. Universitat Politècnica de Catalunya
Instituto del Conourbano. Universidad Nacional General Sarmiento
Instituto de Arte Americano. Universidad de Buenos Aires
Instituto del Conourbano. Universidad Nacional General Sarmiento
Instituto de Arte Americano. Universidad de Buenos Aires
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Abstract
En la Argentina de los años treinta tanto las obras de infraestructura como las de arquitectura estatal adoptaron
un carácter tendiente al progreso y al desarrollo social ya que ciertos problemas sociales devinieron públicos y
agenda de gobierno en el intento de paliar la desocupación y de legitimar el accionar político. Específicamente
dentro de las obras públicas, las escuelas de enseñanza media construidas por el Estado fueron mojones que
señalaron en las ciudades del país una doble vía de intervención: la ocupación efectiva del territorio y la
modernización. El presente artículo procura enfocar en la cuestión de la localización de estos artefactos
urbanos con el objeto de demostrar que tanto la selección de los terrenos como de sus características
respondía a la idea que el edificio se convirtiera un punto de referencia con una impronta majestuosa dentro de
las ciudades menores o de nuevas zonas urbanas en las más consolidadas. During the thirties, in Argentina both the state in
frastructure and architectural works adopted a char
acter tending
to the progress and social development as certain s
ocial problems turned public and government agenda
in an
attempt to alleviate unemployment and legitimize th
e political action. Especially within the public wo
rks, the high
schools built by the State were landmarks that indi
cated in the cities two ways of intervention: the e
ffective
occupation of the territory and the modernization.
This article of limited scope seeks to focus on the
question of
the location of these urban artifacts in order to d
emonstrate that the selection of the land and its f
eatures
answered to the idea that the building should becom
e a benchmark with a majestic imprint in smaller ci
ties or
new urban areas in more established ones.
CitacióFiorito, Mariana. Amplios terrenos urbanos de óptima ubicación: la escuela de enseñanza media en la ciudad argentina (1934-1944). A: Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. "V Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo, Barcelona-Buenos Aires, junio 2013". Barcelona: DUOT, 2013, p. 78-88.
Dipòsit legalB-15.590-2013
ISSN2339-6598
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