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国際比較図書館学による図書館情報学教育研究の動向
https://doi.org/10.15083/00031154
https://doi.org/10.15083/00031154fbcfa5b9-0af0-4117-a06a-ff071bec370e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
edu_50_08.pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-04-15 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 国際比較図書館学による図書館情報学教育研究の動向 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15083/00031154 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Current Trends of the Study of LIS Education in the International Comparative Librarianship | |||||
| 著者 |
宮原, 志津子
× 宮原, 志津子 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 68768 | |||||
| 姓名 | Miyahara, Shizuko | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 著者所属 | 東京大学大学院教育学研究科生涯学習基盤経営コース | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | This article aims to examine the definition and history of the International Comparative Librarianship (ICL). The ICL has been developed since the 1960's supported by the library assistance of US for the developing countries. In the 1960's, American library consultants published their articles and books, referring to their work experiences in Southeast Asian countries. They are the first ICL studies in the library and information science (LIS) field. Instead of Americans, some Asian students started the ICL study and earned Ph. D of US graduate schools in the 1970's. At present, many Asian scholars have been contributing to the development of ICL study, particularly at the field of international cooperation of LIS education. | |||||
| 書誌情報 |
東京大学大学院教育学研究科紀要 巻 50, p. 91-99, 発行日 2011-03-10 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13421050 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10516641 | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 370 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 東京大学大学院教育学研究科 | |||||
| 出版者別名 | ||||||
| The Graduate School of Education, University of Tokyo | ||||||
