Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/2445/155201
Title: | Cada curso un aprendizaje-servicio |
Author: | Bär Kwast, Brenda Puig Rovira, Josep M. |
Keywords: | Educació secundària Psicologia de l'aprenentatge Secondary education Psychology of learning |
Issue Date: | 23-Nov-2018 |
Publisher: | Red Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, Red Universitaria Española de Aprendizaje Servicio |
Abstract: | El artículo estudia el proceso que han seguido tres centros educativos -el IES Eduard Fontseré, el centro de formación profesional Solc Nou y la Escuela de Educación Especial Xaloc- para conseguir ofrecer a todo su alumnado al menos una experiencia de aprendizaje-servicio cada curso escolar. En los tres casos la implantación masiva de la metodología del aprendizaje-servicio ha supuesto un cambio profundo en el centro que les ha permitido mejorar sus resultados e incrementar su satisfacción como docentes. Con una metodología etnográfica -entrevistas, observación y análisis de documentación- se han descrito las claves que explican cómo implantar en todos los cursos de un centro la metodología del aprendizaje-servicio. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/RIDAS2018.6.8 |
It is part of: | RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 2018, num. 6, p. 69-87 |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/155201 |
Related resource: | https://doi.org/10.1344/RIDAS2018.6.8 |
ISSN: | 2339-9341 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
695674.pdf | 308.4 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License