1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
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3. FPCEUP - Relatório de Estágio

Author(s):	Diana Fernandes Brás
Title:	Os discursos que nos governam: exercitar o pensamento crítico para não ser de tal forma governado
Issue Date:	2019-09-11
Description:	A partir da experiência de estágio e de um inusitado encontro entre doispensadores, Jacotot e Lutero, reconheceu-se a necessidade da tomada de umaatitude crítica em relação aos discursos que governam a escola de hoje e aforma como se vê a educação artística. Esquadrinhando os documentos doPrograma de Desenho e do Perfil do Aluno para o séc. XXI, buscaram-se osindícios que revelem a racionalidade que os atravessam, procurandocompreendê-la através das suas diversas marcas.A construção de uma unidade de trabalho de Desenho, no contexto deestágio, experimenta uma prática educativa que tenta abrir espaço àinterrogação da verdade do desenho escolar, num exercício de pensamentocrítico. Num esforço por afirmar o processo de desenho como sendo o desenhoem si mesmo, revela-se a tensão entre a governação dos dispositivos de poderna escola e o pensamento crítico como resistência a ser de tal modo governado.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
TID identifier:	202285367
URI:	https://hdl.handle.net/10216/122239
Document Type:	Relatório de Estágio
Rights:	restrictedAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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