Compartir
Título
Learning and Teaching a Second Language: The Relevance of CLIL Combined with the Influence of Multiple Intelligences
Autor(es)
Director(es)
Materia
AICLE
CLIL
Constructivismo
Constructivism
Inteligencias múltiples
Multiple intelligences
Clasificación UNESCO
5701.11 Enseñanza de Lenguas
5705.07 Psicolingüística
Fecha de publicación
2022-06
Resumen
Este Trabajo de Fin de Grado analiza la metodología AICLE como herramienta
fundamental para el aprendizaje de un segundo idioma como es el inglés. Para ello,
primero se centrará en explicar los principios de la teoría psicolingüística del
Constructivismo y se hará una comparativa entre el Constructivismo y el AICLE,
viendo cómo se pueden aplicar en la enseñanza principios del aprendizaje como la
reconstrucción de conocimientos previos a través de conexiones significativas. Sin
embargo, principalmente se centrará en explicar la metodología AICLE, mencionar su
papel en las escuelas bilingües de Europa y exponer tanto sus ventajas como sus
desventajas. Finalmente, se hará una propuesta de metodología para la enseñanza
basada en la combinación de las Inteligencias Múltiples y el AICLE con el fin de lograr
una estrategia completa que supere a las tradicionales. This essay analyses the CLIL methodology as a fundamental tool for learning a
second language such as English. In order to do this, an explanation of the principles of
the psycholinguistic theory of Constructivism will be given and a comparison between
Constructivism and CLIL will be made, seeing how the principles of learning such as
the reconstruction of previous knowledge through meaningful connections can be
applied in teaching. However, this essay will mainly focus on explaining the CLIL
methodology, mentioning its role in bilingual schools in Europe and exposing both its
advantages and disadvantages. Finally, a teaching methodology based on the
combination of Multiple Intelligences and CLIL so as to achieve a complete strategy
that surpasses the traditional ones will be proposed.
Descripción
Trabajo de fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses. Curso académico 2021-2022
URI
Colecciones