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    Título
    Grammars of “Onlife” Identities: educational Re-significations
    Autor(es)
    Sánchez Rojo, AlbertoAutoridad USAL
    García del Dujo, ÁngelAutoridad USAL ORCID
    Muñoz Rodríguez, José ManuelAutoridad USAL ORCID
    Dacosta, ArsenioAutoridad USAL ORCID
    Palabras clave
    Identity
    Digital culture
    Philosophy of education
    Pedagogy
    Fecha de publicación
    2022
    Editor
    Springer
    Citación
    Sánchez-Rojo, A., García del Dujo, A., Muñoz- Rodríguez, J.M. & Dacosta, A. (2022). Grammars of “Onlife” Identities: Educational Re-significations. Studies in Philosophy and Education, 41, 3–19. https://doi.org/10.1007/s11217-021-09811-7
    Resumen
    [EN] Identity has been widely understood in Western societies as a specular construction that operates simultaneously both from within and from outside oneself. However, this process is fercely changing in a world in which almost every human action is mediated by information and communication technologies. This paper, from a theoretical perspective, aims to discover the main educational implications of this change. For that purpose, we frst consider the traditional meaning and process of forming the self in Western culture. Afterwards, we identify and describe the mechanisms for the construction of the self in our current context, highlighting the fact that technologies, in themselves and regardless of the use we make of them, hide implications. Taking this into account, we show to what extent the current development of the self presents shades, conficts and tangible risks from an educational perspective. We fnally conclude that it is essential to promote an education on technology that goes beyond the use regulation in which, up to now, it has been solely focused on.
    URI
    http://hdl.handle.net/10366/153760
    ISSN
    0039-3746
    DOI
    10.1007/s11217-021-09811-7
    Versión del editor
    https://doi.org/10.1007/s11217-021-09811-7
    Aparece en las colecciones
    • DTHE. Artículos del Departamento de Teoría e Historia de la Educación [68]
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    Nombre:
    s11217-021-09811-7.pdf
    Tamaño:
    773.0Kb
    Formato:
    Adobe PDF
    Descripción:
    grammars
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