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Um percurso para a sustentabilidade na Universidade Aberta
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Advisor(s)
Abstract(s)
As Instituições de Ensino Superior (IES) têm um papel essencial na implementação de
iniciativas e práticas de Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) e no âmbito
dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, sendo importantes agentes de mudança
(Leal Filho et al., 2017, Kapitulcinová et al., 2018). Essas iniciativas podem ser efetuadas
em diversos eixos desde o ensino e curricula, às operações no campus, à gestão de
organização, à relação com a comunidade externa, à investigação, e à avaliação e
comunicação. O objetivo deste trabalho é apresentar as atuais iniciativas de implementação
da EDS na Universidade Aberta (UAb), nos seus diversos eixos, efetuando um balanço das
vantagens e barreiras dessa implementação e desenvolvimentos futuros. A UAb é uma
universidade pública portuguesa de ensino a distância, com cerca de 6000 estudantes em 23
países, em particular no espaço lusófono sendo constituída por quatro unidades orgânicas e
uma organizacional nas áreas das Ciências e Tecnologia, Ciências Sociais e Gestão,
Educação, Humanidades e Aprendizagem ao Longo da Vida. A sua sede é em Lisboa, tendo
duas Delegações no Porto e Coimbra e dezoito Centros Locais de Aprendizagem (CLA)
espalhados pelo continente e ilhas e um em Moçambique. Os CLA resultam da criação de
parcerias entre a UAb e a sociedade civil. Toda a oferta pedagógica está integrada no
Processo de Bolonha e é lecionada em regime de elearning, sendo uma instituição europeia
de referência, no domínio avançado do elearning e da aprendizagem online, através do
reconhecimento do seu Modelo Pedagógico Virtual® (Pereira et al., 2007). A UAb tem
vindo a desenvolver nos últimos anos diversas iniciativas de implementação nos vários
domínios da EDS incluindo a avaliação do desempenho e comunicação da sustentabilidade
da instituição. Para o efeito, e mais recentemente, a UAb submeteu a avaliação desse
desempenho ao programa Sustainability Tracking, Assessment & Rating System (STARS).
Como resultado, a UAb passou a integrar a Association for the Advancement of
Sustainability in Higher Education, permitindo, assim, o início de um processo de revisão
externa desta avaliação. Como resultado importante da revisão foi atribuído à UAb o Selo
STARS Bronze pelas atividades verificadas na área da Sustentabilidade do Campus, sendo
a primeira Universidade em Portugal a obter este selo. Os pontos fortes da UAb em termos
da implementação da sustentabilidade apoiam-se atualmente na sua dimensão académica
(com vários cursos formais e não formais na área da sustentabilidade) e na inovação,
incluindo a inclusão (permitindo uma educação para tod@s em qualquer etapa da vida
adulta, englobando pessoas com deficiência e reclusos), e não tanto na categoria das
operações no campus. No âmbito da avaliação STARS, foram identificadas propostas de
melhoria do desempenho da sustentabilidade da UAb. Estas resultaram da aplicação, em
2018, de processos participativos direcionados para a comunidade UAb (colaboradores,
administração e alunos) e do desenvolvimento e concretização em 2016 de uma formação
direcionada para os colaboradores UAb sobre boas práticas ambientais em contexto
organizacional. De forma a dar continuidade à avaliação e às propostas apresentadas foi
elaborada uma carta de intenções com um conjunto de propostas e respetivas ações de
operacionalização, com vista à melhoria da implementação da sustentabilidade na UAb.
Essas propostas estão agora a ser empreendidas, nomeadamente através da (i) elaboração de
guias de boas práticas de sustentabilidade para estudantes e funcionários em formato digital;
(ii) da promoção do serviço à comunidade com base em iniciativas provenientes dos
estudantes e funcionários; e (iii) da avaliação da literacia em sustentabilidade dos docentes.
Espera-se que com esta apresentação se possa partilhar a experiencia da UAb e as formas de
ultrapassar barreiras na implementação da sustentabilidade nas IES.
Description
Keywords
Ferramenta STARS Campus sustentável Participação Avaliação da sustentabilidade Elearning
Citation
CAEIRO, S., GRILO, R., MARTINHO, A.P., BACELAR-NICOLAU, A.P., SIMÃO, J., DIAS-FERREIRA, C., TRINDADE, J., OLIVEIRA, C. (2019) Um percurso para a sustentabilidade na Universidade Aberta. In: Paula Ferreira (ed.) CCS 2019 - Conferência Campus Sustentável, Universidade do Porto, Porto, 31 de outubro. P. 25 – 26. ISBN: 978-972-752-262-0.
Publisher
Universidade do Porto