Desenvolvimento de competências sociais nos adolescentes : perspectiva de prevenção em saúde mental na adolescência

Abstract

A realização do presente estudo representou a concretização dum projecto profissional e um processo de realização pessoal. A perspectiva de estudar o desenvolvimento de competências nos adolescentes revelou-se desde o início aliciante; o estar próximo dos adolescentes tinha desenvolvido em nós a sensibilidade para esta temática. Além disso o fazer parte da equipa da infância e adolescência do Departamento de Psiquiatria e Saúde Mental do Hospital de Santarém havia despertado o nosso interesse para as competências dos adolescentes evidenciando-se a sua importância para a aprendizagem. A presente investigação foi realizada na Escola E. B. 2,3 de Alexandre Herculano de Santarém, pelas facilidades concedidas pelo Presidente e Professora de Apoio Educativo. Neste contexto, e porque desejamos saber os factores determinantes do desenvolvimento de competências sociais na adolescência, realizámos um estudo de caso qualitativo com o objectivo de desenvolver competências sociais nos adolescentes. Utilizámos uma amostra não probabilística, sendo a técnica a de amostragem de conveniência. Fizemos análise de conteúdo temático dos dados colhidos através de observação participante, consulta documental, registos dos adolescentes e inquérito por entrevista. As principais conclusões merecedoras de registo são as seguintes: - as atitudes e comportamentos da rede primária interferem negativamente no desenvolvimento das competências sociais dos adolescentes, uma vez que os pais não estimulam os adolescentes a desenvolver essas competências; - a ansiedade social influencia desfavoravelmente o desenvolvimento de competências sociais nos adolescentes; - o ser aceite pelo grupo de pares influencia o desenvolvimento das suas competências sociais; - o acompanhamento familiar deficiente interfere desfavoravelmente no desenvolvimento de competências sociais nos adolescentes; 25 - os adolescentes, após terem feito parte do grupo de treino de competências sociais, apresentam benefícios generalizados no que respeita à competência social, ao seu comportamento dentro e fora da sala de aula e à sua capacidade de aprendizagem. Alguns resultados foram confirmados pelo referencial teórico que utilizámos e pelos resultados de estudos anteriormente realizados.

This study meant the conclusion of a professional project and also a processing of a personal development. The perspective of studying the development of skills on teenagers was a very stimulating issue since the beginning. Working close to them waked on our minds the natural sensibility for this subject. Besides that, since we were working at the Childish and Adolescents Team from Psychiatrics and Mental Health at Santarém's Hospital, it had wakened our interest into adolescent's skills and its importance to their learning's. This investigation had taken place at elementary school "E. B.2,3 Alexandre Herculano" in Santarém, due to all facilities granted by its president and the educational supporting teacher. So, in this context and since we whish to know which are the causing factors for the adolescents social skills development, we had made a qualitative case-study with the intention of creating the development of social skills in adolescents. I have used a non-probabilistic sample, being the convenience sample the technique that I had applied to do it. I analyzed the thematic contents with data got from participating observation, document consultation, adolescent's files, and interviewing inquires. The main conclusions were as follows: - The attitudes and behaviors from the primary net interfere on a negative way in the development of the adolescent's social skills, because there is not stimulation from their parents for such development. - The social anxiety influences on a negative way the development of adolescent’s social skills. - To be accepted by the group is a good influence on their social skills development - An inappropriate familiar following interferes in a negative way in the development of the adolescent's social skills - After taken part on the social skills development training the adolescents show general benefits concerning social skill, their in and out schoolroom behavior as well as their learning skills. Some of these results have been confirmed by the theoretical referral, which we had used, as well as also by the results of previous studies.