Provoquant, certes, mais pourquoi ? Un peu sans doute en proposant avec Pascual- Leone que le développement des compétences attentionnelles est la cause du développement cognitif, ce qui anime une polémique avec des hypothèses différentes comme celles de Lécuyer (1993) ou de Camus (1995). Davantage encore par une approche comparative audacieuse entre enfants sains, adultes normaux et adolescents cérébellosés pour appuyer l'hypothèse du rôle essentiel du cortex préfrontal dans l'inhibition des comportements automatisés. Très certainement enfin, parce que l'ambition de O. Houdé est de cerner aussi les contradictions et les conflits développementaux, de mieux comprendre les « plis, les points d'arrêt, les ruptures, les cheminées d'accélération, les déchirures » du temps développemental, magnifique image reprise à Serres (1992) mais déjà suggérée par Wallon (1938). Provoquant donc, mais parfaitement stimulant.

Hélène Tremblay-Leveau.