Vincent LUCCI, Agnès MILLET (dir.), L'orthographe de tous les jours. Enquête sur les pratiques orthographiques des Français, préface de Nina Catach, Paris, Champion, 1994 (coll. «Politique linguistique »).

Ce livre, qui a reçu le soutien de la Délégation générale à la langue française, est formé de quatre chapitres inégaux, qui décrivent respectivement : l'enquête et ses objectifs (18 pages) ; le quotidien de l'orthographe (ou l'orthographe ordinaire) (83p) ; comment les enseignants corrigent et évaluent les variations orthographiques (43p) ; l'orthographe des journaux (llp). Partant de la question de savoir comment les Français orthographient, les auteurs ne se sont pas contentés de repérer les variations des différents sujets enquêtes ; ils ont essayé de comprendre et d'expliquer les raisons de ces « erreurs ». Les différents groupes sociaux (secrétaires, étudiants, élèves, journalistes) ne font pas le même type d'erreurs. Or les variations dans l'usage du français (lapsus, erreurs orthographiques ou diacritiques, erreurs phoniques ou graphiques, etc.) ne sont pas très étudiées et ne sont pas suffisamment connues. L'orthographe de tous les jours contribue à combler cette lacune tout en levant certaines ambiguïtés, notamment celles qui entraînent des confusions entre les notions d'« usage» et de «bon usage», de niveau de langue, de code oral et de code écrit. Les auteurs ont essayé de montrer en quoi les performances des futurs professionnels (28 étudiants de Lettres modernes se destinant au professorat de français) sont éloignées de celles des scripteurs ordinaires (30 élèves de lycée professionnel se préparant au métier de secrétaire). L'enquête a porté sur un corpus de 69880 mots recueillis dans des situations variables pour les étudiants : usage en situation