Stéphanie BOÉCHAT-HEER, Esther GONZÁLEZ-MARTÍNEZ Les difficultés et les stratégies d’ajustement des enseignants face à l’innovation technologique : trois études de cas
Sticef, vol. 28, numéro 1, 2021, p. 117-138, DOI: 10.23709/ sticef. 28.1.4 117 Les difficultés et les stratégies d’ajustement des enseignants face à l’innovation technologique : trois études de cas
u Stéphanie BOÉCHAT-HEER, Esther GONZÁLEZMARTÍNEZ
(Haute École pédagogique des cantons de Berne, du Jura et de Neuchâtel)
