REVUE INTERNATIONALE

DE

L’ENSEIGNEMENT

LETTRE DE SUISSE

La pédagogie, si grande dame qu’elle puisse être, n’a pas tous les jours l’honneur d’émouvoir une démocratie et de faire l’objet d’un vote populaire. Dangereux privilège quand c’est de l’argent qu’on demande au peuple, car il est enclin, du moins chez nous, à juger qu’il en verse suffisamment dans les caisses de l’Etat et qu’il a plutôt le droit d’en recevoir que le devoir d’en délivrer.

Je vous ai parlé dans le temps de l’élan avec lequel le peuple zurichois a voté les millions nécessaires pour rebâtir son Univer¬ sité. Peu après, les Vaudois faisaient à leur gouvernement la sur¬ prise désagréable de rejeter l’emprunt de dix millions que le Grand Conseil avait décidé et sur lequel des dépenses étaient déjà engagées. Les constructions scolaires, les agrandissements néces¬ saires à l’Université et divers travaux urgents se trouvaient arrêtés net. Au surplus, ce n’était là qu’une surprise, dont une nouvelle votation ne tarda point à corriger les effets.

Mais cette surprise est une leçon de prudence. Quand l’éduca¬ tion politique du peuple est avancée, et je crois qu’elle l’est chez nous, il n’en fait qu’à sa tête dans les questions qu’il trouve importantes.

C’est ainsi que le peuple de Genève en a usé contre toute attente au mois de décembre passé. Il a rejeté à une majorité imposante une loi élaborée par le Conseil d’État et votée par le Grand Conseil pour la création d’une sixième Faculté à l’Univer¬ sité.

REVUE DE RENSEIGNEMENT. — LXIII.

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