Introduction • 9

Introduction

Les 18 et 19 mars 1999, l'Iconothèque de l'INSEP organisait un colloque dans le cadre des Entretiens de l'établissement, sur le thème «Montrer le sport: photographie, cinéma, télévision».

Chargée de la conservation, de l'exploitation et de la valorisation du patrimoine photographique et filmique de l'INSEP, héritière des fonds historiques de l'École de Joinville, de l'Institut National des Sports et de l'École Normale d'Éducation Physique, éclairée par la perspective historique qui témoigne de l'évolution de la manière de montrer le sport, l'Iconothèque est également un lieu de réflexion sur les rapports entre l'image et l'activité sportive.

Comment montrer le sport ? Cette problématique peut naturellement faire l'objet d'angles d'approche variés. Aussi avons-nous souhaité, dès le point de départ du projet, saisir l'opportunité d'élargir le débat, d'ouvrir le champ des questionnements, en sollicitant des intervenants d'origines et de disciplines différentes.

La rencontre de l'image et du sport remonte pratiquement à leurs origines respectives. Dès la fin du XIXe siècle, les images fixes ou animées servent à analyser le mouvement et les gestes sportifs, à comprendre les lois qui gouvernent leur efficacité. Cette perspective scientifique inaugurait un processus durable puisque, un siècle plus tard, les héritiers d'Étienne-Jules Marey et de Georges Demeny font fructifier le legs : certains entraîneurs utilisent quotidiennement l'outil audiovisuel pour observer le comportement des athlètes, des chercheurs en biomécanique étudient la motricité avec des appareils d'enregistrement de plus en plus sophistiqués. A l'époque où la chronophotographie s'impose comme moyen d'investigation scientifique, des reportages en images sont réalisés dans les revues illustrées et la presse filmée (les bandes des frères Lumière notamment), pour montrer

Les images fixes ou animées servent à analyser le mouvement et les gestes sportifs