Les troubles cognitifs de la démence d'Alzheimer s'ins-tallent progressivement, et de façon hétérogène. Des mo-dalités de fonctionnement mnésiques persistent au moins aux phases débutantes et modérées de la maladie. Les troubles de la mémoire interfèrent avec la vie affec-tive et émotionnelle du malade. Nous parcourons dans cet article les problématiques posées par l'hétérogénéité des troubles mnésiques, dont rend compte la théorie des traces floues. Certains comportements, faux souvenirs, fabulations, rencontrés dans la démence peuvent être ex-pliqués par cette théorie. Les ressources mnésiques pré-servées peuvent servir d'appui à une prise en charge en atelier psychothérapique. ABSTRACT Cognitive disorders of Alzheimer's dementia are gradually and heterogeneously established. Memory functioning modalities persist at least in the early and moderate phase of the disease. Memory disorders interfere with the affective and emotional life of patients. In this article, we discuss the issues raised by the heterogeneity of memory disorders that are accounted through the theory of fuzzy traces. Certain behaviors, false memories and confabulations encountered in dementia can be explained by this theory. Preserved memory resources can be used to support psychotherapeutic workshop management .