(1)中文部分
內政部統計處(2018)。107年第15週內政統計通報_高齡社會。取自 https://www.moi.gov.tw/stat/news_detail.aspx?sn=13742#top
內政部統計處(2019年2月)。108年第5週內政統計通報_老化與扶
養。取自 https://www.moi.gov.tw/chi/chi_site/stat/node.aspx?cate_sn=-1&belong_sn=7887&sn=7917
王文科、王智弘(2006)。教育研究法(第10版)。台北:五南。
王均安(2003)。幼兒教育主題式課程之分析研究–以台灣幼稚園實驗課程為例(碩士論文)。取自臺灣博碩士論文系統。(系統編號092NTNU0261045)全國教保資訊網(2019)。幼兒園教保活動課程大綱。取自 https://www.ece.moe.edu.tw/archives/5432
江麗莉(2004)。幼稚園主題教學。劉智雄(編者),臺北市九十二年度幼稚園課程與教學專業成長專書-主題教學(頁 8-11)。臺北市:教師研習中心。
行政院(2009)。友善關懷老人方案。
行政院(2015)。高齡社會白皮書。
吳元郎(2015)。編撰國民小學老化教育教材之研究(碩士論文)。取自臺灣博碩士論文系統。(系統編號103NKUT0836009)周淑惠(2006)。幼兒園課程與教學:探究取向之主題課程。臺北市:心理。
林惠娟(1997)。主題網式的課程設計。幼教資訊,77,頁 28–33。
林歐貴英(2001)。中老年人之家庭生活教育。中華民國家庭教育學會。台北:師大書苑。
社企流(2017年1月12日)。讓孩子與老人跨越世代。社企流電子報。取自 https://www.seinsights.asia/article/3289/3324/4580
洪志成、廖梅花(譯)(2003)。焦點團體訪談。(原作者:Richard A. Krueger & Mary Anne Casey)。嘉義:濤石文化事業有限公司。
胡夢鯨主編(2014)。樂齡學習創意教案手冊。台北:教育部。
徐世雲(2017)。祖父母參與代間學習之研究:以幼兒園主題繪本教學為例(碩士論文)。取自臺灣博碩士論文系統。(系統編號105PCCU1115012)涂嘉新(2005)。幼兒與安養機構老人代間關係發展歷程之研究(碩士論文)。 取自臺灣博碩士論文系統。(系統編號093NTNU5261030)
國家發展委員會(2018年8月)。人口推估查詢系統。取自
https://pop-proj.ndc.gov.tw/
國家發展委員會(2018)。中華民國人口推估(2018至2065年)。台北市:國家發展委員會。
教育部(2006)。邁向高齡社會–老人教育政策白皮書。台北市:教育部。
教育部教育研究委員會主編。(2011)。中華民國教育報告書。台北:教育部。
教育部(2017)。教保活動課程大綱。
陳宇甄(2019)。中高齡者參與幼老代間課程對自我價值及生活滿意度之影響(碩士論文)。取自臺灣博碩士論文系統。(系統編號107CYUT0675031)陳朱政(2012)。 高齡社會教育融入國小教科書健康與體育之研究(碩士論文)。取自臺灣博碩士論文系統。(系統編號100NHU05750009)陳冠良(2014)。中高齡者老化知識、對老人態度、前瞻因應與活躍老化學習需求關係之研究(博士論文)。取自臺灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號102CCU00142033)陳冠潔(2002)。一位幼稚園教師在主題式課程中引導行為之探討(碩士論文)。取自臺灣博碩士論文系統。(系統編號090NTNU0261014)陳淑琴(2002)。課程統整模式探討。幼兒教育年刊,14,頁37–54。
陳燕禎(2007)。老人福利:理論與實務。臺北市:雙葉書廊。
黃月麗(2016)。人口老化下的高齡教育政策。國土與公共治理季刊,4(1),頁 111–112。
黃明月(2017)。老化教育融入學校教育的省思。臺灣教育評論月刊,6(1),頁 119–122。
黃政傑(1999)。永續的課程改革經營。國立高雄師範大學教育系主辦「迎向千禧年─新世紀中小學課程改革與創新教學」學術研討會。台灣:屏東。
黃津文(2002)。幼兒與老人代間課程之研究(碩士論文)。取自臺灣博碩士論文系統。(系統編號090NTNU0261005)黃富順(2004)。高齡社會與高齡教育。台北:師大書苑。
黃惠靖(2017)。國民教育中低年級老化教育教材之編撰(碩士論文)。取自臺灣博碩士論文系統。(系統編號105NKUT0836008)黃錦山(2018)。中小學教師老化教育培訓方案實施成效之實驗研究。教育科學研究期刊,63(2),頁73–98。
詹斐然(2015年11月)。代間學習。瑪帛科技。取自 https://npost.tw/archives/21965
趙孟婕(2012)。幼兒園代間學習與幼兒對老人態度及高齡者生命意義感關係之研究(博士論文)。取自臺灣博碩士論文系統。(系統編號100CCU00142002)蔡清田(2013)。教育行動研究新論。臺北市:五南。
衛生福利部國民健康署(2009年12月)。認識『老化』以進一步『抗老化』。取自 https://health99.hpa.gov.tw/Article/ArticleDetail.aspx?TopIcNo=60&DS=1-Article
魏惠娟、胡夢鯨、陳冠良(2010)。從 McClusky需求幅度理論觀點分析台灣樂齡學習中心課程。成人及終身教育學刊,15,頁 115–150。
(2)英文部分
Beane, J. (1997). Curriculum integration: Designing the core of democratic education. New York: Teachers College.
Couper, D., & Pratt, F. E. (1999).Learning for a longer life: A guide toaging education for developers of K-12curriculum and instructional materials. Denton, TX: National Academy for Teaching and Learning about Aging, University of North Texas.
Davis, D. (1990). Aging education for young children: A survey of national adopted curricula. University of Arkansas, Unpublished thesis of Master.
Klein, D. A., Council, K. J., & McGuire, S. L. (2005). Education to promote positive attitudes about aging. Educational Gerontology, 31(8), 591-601.
Krogh, S.L., & Morehouse, P. (2014). The early childhood curriculum:
Inquiry learning through integration.New York, NY: Routledge.
Langer, N. (1999). Changing youngsters’ perceptions of aging: Aging education’s role. Educational Gerontology, 25, 549-554.
Levy, B. R., Slade, M. D., Kunkel, S. R., & Kasl, S. V. (2002). Longevity increased by positive self-perceptions of aging. Journal of Personality and Social Psychology, 83(2), 261-270.
Moseman, L. A. (1992). Intermediate-level elementary teachers' knowledge about aging and classroom aging education practices: An exploratory study. University of Nebraska-Lincoln, Unpublished thesis of Master.
Pinquart, M., Wenzel, S., & Sörensen, S. (2000). Changes in attitudes among children and elderly adults in intergenerational group work. Educational Gerontology, 26(6), 523-540.
Patten, M. H. (1993). The effects of two types of intergenerational programs on preschool children's attitudes toward the elderly. M.A. dissertation, Concordia University, Canada.
Ward, C., Los Kamp, L., & Newman, S. (1996).The effects of participation in an intergenerational program on the behavior of residents with dementia.Activities, Adaptation, and Aging, 20, 61-76.
White, E. M. (2001). Attitudes of preschool children toward the elderly at the Stride Rite Intergenerational Day Care Center. Doctoral dissertation, University of Massachusetts Amherst.