關於本研究，主要探討竹苗地區身心障礙者「自立生活與融入社區」現況之研究，探討執行現況為何?助力為何?阻力為何?研究對象為身心障礙者個案管理中心及自立生活計畫之實務工作者，採用質性研究半結構式深度訪談法。

研究結果：
一、對於《身心障礙者權利公約》的認識：
(一)最早認識《身心障礙者權利公約》的由來：1.個人工作過程而認識。2.個人在職教育訓練而認識。3.身心障礙政策發展自然認識。(二)認為《身心障礙者權利公約》的功能：1.促進資源網絡思考與重視。2.身心障礙者社會倡議的重要工具。

二、對於身心障礙者自立生活現況分析：
(一)對於身心障礙者自立生活的認識：1.擁有更多選擇的機會。2.決定更多想做的事情。3.實踐自我選擇、自我決定、自我負責的精神。(二)認為身心障礙者自立生活的助力：1.使身心障礙者公平參與。2.強化身心障礙者人際關係。3.發展身心障礙者社會倡議能力。4.工作團隊的支持是助力。5.資源網絡的正向支持。(三)認為身心障礙者自立生活的阻力：1.對於自立生活的基本概念不熟悉。2.對資源提供單位的錯誤認知。3.內在與外在框架限制。4.服務人力資源維護不易。5.服務計畫限制使身心障礙者被社會排除。6.政府計畫缺乏周全性的配套措施。7.實務工作者的服務記錄繁重。8.身心障礙者被過度保護與限制。9.身心障礙家庭的經濟能力不足。

三、關於身心障礙者融入社區現況分析：
(一)身心障礙者融入社區的認識：1.保障身心障礙者公平使用社會資源。2.使身心障礙者人際關係正向發展。3.身心障礙者穩定於社區生活。(二)認為身心障礙者融入社區的助力：1.里長與社區民眾對障礙者的友善支持。2.政府與法律保障身心障礙者融入社區。3.非營利組織的專業支持。4.相同生命經驗的身心障礙家庭。5.擁有一個遮風避雨的穩定居住環境。(三)認為身心障礙者融入社區的阻力：1.資源網絡無集體共識。2.社區資源有限且未合理配置。3.傳統觀念認為身心障礙者需被安置到機構。4.對身心障礙者表達非友善態度。5.社區資源缺乏無障礙設施。6.身心障礙者自我效能感不足。

四、關於竹苗地區「自立生活與融入社區」未來樣貌：
(一)對於「自立生活與融入社區」願景藍圖：1.強化科技輔具與通用設計的理念與精神。2.創造友善環境與共生空間。3.強化研究、宣導、教育的工作模式。(二)對於「自立生活與融入社區」發展策略：1.強化身心障礙者的居住權與交通權。2.簡化社會工作者的工作模式。3.保障偏鄉資源及創造社區資源整合模式。(三)對於「自立生活與融入社區」創新服務模式：1.邀請社會企業團體共同參與自立生活服務。2.優先發展無障礙交通創新活動計畫。3.發展多元休閒活動及生命教育活動。4.發展各障礙類別自立生活創新計畫。5.以人權觀點發展身心障礙自立生活計畫。
　　
　　最後，研究者對教育單位建議，強化《身心障礙者權利公約》的養成教育；對實務單位的建議，為提升社會工作者的專業價值；對社會企業的建議，促進身心障礙者有更多就業機會。

　　
　　This study investigated the current status of “Living Independently and Being Included in the Community” of people with disabilities in Hsinchu and Miaoli, Taiwan and examined the factors that expedite and hinder their “Living Independently and Being Included in the Community”. The research targets comprised a “case management center for people with disabilities” and practitioners involved in a “project of independent living”. A qualitative method was adopted, whereby data were obtained through semi-structured, in-depth interviews.

Research results:
1.The participants’ understanding of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD):
(1) Circumstances for knowing CPRD: (a) at work, (b) when receiving in-service educational training, and (c) no specific circumstance, but with the development of a related policy. (2) The perceived functions of CPRD: (a) stimulating people’s thinking of and emphasis on resource networks, and (b) serving as a crucial social advocacy tool for people with disabilities.

2.Current status of independent living of people with disabilities:
(1) The participants’ understanding of independent living of people with disabilities: independent living enables people with disabilities to (a) possess more opportunities to make choices, (b) decide what they want to do, and (c) realize self-choice, self-determination, and being responsible for themselves. (2) The participants’ perceived factors that are conducive to the independent living of people with disabilities: (a) equal participation being ensured, (b) their interpersonal relationships being enhanced, (c) their social advocacy ability being developed, (d) support from the work team, and (e) positive support from resource networks. (3) The participants’ perceived factors that hinder the independent living of people with disabilities: (a) unfamiliarity with the basic concepts of independent living, (b) incorrect understanding of units that provide resources, (c) internal and external constraints, (d) difficulty in maintaining human resource workforce for service provision, (e) limitations involved in the independent living project that result in the social exclusion of people with disabilities, (f) lack of comprehensive supporting measures in government projects, (g) practitioners’ heavy workload, (h) people with disabilities being overly protected and restricted, and (i) insufficient economic abilities of the families of people with disabilities.

3.Current status of community integration of people with disabilities:
(1) The participants’ understanding of community integration of people with disabilities: (a) ensuring people with disabilities have equal access to social resources, (b) enabling them to build positive interpersonal relationships, and (c) allowing them to have a stable life in the community. (2) The participants’ perceived factors conducive to the community integration of people with disabilities: (a) the chiefs of villages and community residents providing friendly support for people with disabilities, (b) the government and legislation helping people with disabilities to integrate into the community, (c) nonprofit organizations providing professional support, (d) families of people with disabilities sharing the same life experience, and (e) people with disabilities possessing a stable living environment. (3) The participants’ perceived factors that hinder the community integration of people with disabilities: (a) a lack of consensus among resource networks, (b) limited community resources that are not allocated reasonably, (c) traditional beliefs that people with disabilities should be placed in institutions, (d) community’s unfriendly attitude toward people with disabilities, (e) lack of access-free facilities in the community, and (f) insufficient self-efficacy in people with disabilities.

4.Future vision of “Living Independently and Being Included in the Community” in Hsinchu and Miaoli:
(1) Vision and blueprint of “Living Independently and Being Included in the Community”: (a) enhancing the concepts and application of technical aids and universal designs, (b) creating friendly environments and co-living spaces, and (c) strengthening the work model that combines research, promotion, and education. (2) Development of strategies for “Living Independently and Being Included in the Community”: (a) enhancing the rights to housing and transportation for people with disabilities, (b) simplifying social workers’ work model, and (c) ensuring the availability of resources in rural areas and creating a community resource integration model. (3) The innovative service model for “Living Independently and Being Included in the Community”: (a) inviting social enterprises to jointly participate in the independent living services, (b) setting access-free transportation innovation programs as the first priority of development, (c) developing diverse leisure activities and life education activities, (d) formulating independent living innovation programs specifically for various types of disabilities, and (e) developing independent living programs for people with disabilities from the perspective of human rights.
　　
　　This study suggests that relevant authorities improve education on the CRPD. Moreover, social workers’ professional values should be enhanced. Finally, social enterprises should provide more employment opportunities for people with disabilities.

第一章　緒論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1
　第一節　研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1
　　一、從《世界人權宣言》發展至《身心障礙者權利公約》．．．．．．．．．．．．．1
　　二、《國際健康功能與身心障礙分類系統》促進制度的改變．．．．．．．．．．．．3
　　三、我國身心障礙法規發展歷程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
　　四、我國「自立生活與融入社區」概況．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
　　五、小結．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
　第二節　研究動機．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
　　一、研究者的工作領域與自我期待．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
　　二、資源有限導致實務工作產生限制與阻力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
　　三、以《身心障礙者權利公約》的核心精神解決社會問題．．．．．．．．．．．．．12
　　四、以多元化專家觀點發展自我專業知能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
　　五、以多元化服務使用者觀點充實自我專業知能．．．．．．．．．．．．．．．．．15
　　六、小結．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
　第三節　研究問題與目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
　　一、研究問題．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
　　二、研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
　第四節　名詞解釋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
　　一、身心障礙者權利公約．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
　　二、身心障礙者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
　　三、自立生活與融入社區．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
　　四、自立生活支持服務．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

第二章　文獻探討．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
　第一節　《身心障礙者權利公約》喚醒身心障礙者基本人權．．．．．．．．．．．．．27
　　一、《身心障礙者權利公約》簡介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
　　二、《身心障礙者權利公約》歸納與分類．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
　　三、小結．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
　第二節　國外《身心障礙者權利公約首次國家報告》執行現況．．．．．．．．．．．．33
　　一、聯合國推動世界各國《身心障礙者權利公約首次國家報告》．．．．．．．．．．33
　　二、「韓國」《身心障礙者權利公約首次國家報告》自立生活與融入社區執行現況．．34
　　三、「瑞典」《身心障礙者權利公約首次國家報告》自立生活與融入社區執行現況．．36
　　四、「德國」《身心障礙者權利公約首次國家報告》自立生活與融入社區執行現況．．37
　　五、小結．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
　第三節　我國《身心障礙者權利公約首次國家報告》執行現況．．．．．．．．．．．．40
　　一、我國身心障礙制度執行現況．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
　　二、我國身心障礙制度跟上國際趨勢的第一步．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
　　三、國際審查委員會回應我國政府８５點次結論性意見．．．．．．．．．．．．．．42
　　四、我國因應８５點次結論性意見規劃未來行政措施．．．．．．．．．．．．．．．43
　　五、小結．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
　第四節　國外「自立生活與融入社區」執行現況．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
　　一、國外身心障礙者自立生活的源起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
　　二、「美國」夏威夷自立生活中心的運作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
　　三、「瑞典」平等對待身心障礙者之政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
　　四、小結．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
　第五節　我國「自立生活與融入社區」執行現況．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
　　一、我國身心障礙者自立生活的源起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
　　二、我國自立生活計畫發展概況．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
　　三、我國「自立生活與融入社區」之結論性意見．．．．．．．．．．．．．．．．．51
　　四、以生態系統理論及個案管理經驗詮釋結論性意見．．．．．．．．．．．．．．．52
　　五、小結．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
　第六節　身心障礙者與社會排除之關係．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
　　一、身心障礙者與社會排除．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
　　二、社會排除的五個元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
　　三、社會排除的六個面向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
　　四、小結．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

第三章　研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
　第一節　研究架構．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
　第二節　研究對象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
　　一、研究對象來自於竹苗地區．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
　　二、研究對象背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
　　三、研究對象基本資料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
　第三節　研究方法與研究步驟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
　　一、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
　　二、資料收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
　第四節　資料分析方法與研究嚴謹性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
　　一、研究者的周延性及研究對象的合適性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
　　二、研究者的義務性及研究對象的權利性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
　　三、研究對象的隱私保密性及情境適當性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
　　四、研究者客觀中立性及研究資料的可信性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

第四章　研究結果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
　第一節　對於《身心障礙者權利公約》的認識．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
　　一、最早認識《身心障礙者權利公約》的由來．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
　　二、認為《身心障礙者權利公約》的功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
　　三、小結．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
　第二節　身心障礙者自立生活現況分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
　　一、對於身心障礙者自立生活的認識．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
　　二、身心障礙者自立生活的助力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
　　三、身心障礙者自立生活的阻力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93
　　四、小結．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．111
　第三節　身心障礙者融入社區現況分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．115
　　一、對於身心障礙者融入社區的認識．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．115
　　二、身心障礙者融入社區的助力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．119
　　三、身心障礙者融入社區的阻力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．125
　　四、小結．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．136
　第四節　竹苗地區「自立生活與融入社區」未來樣貌．．．．．．．．．．．．．．．．139
　　一、「自立生活與融入社區」願景藍圖．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．139
　　二、「自立生活與融入社區」發展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．148
　　三、「自立生活與融入社區」創新服務計畫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．156
　　四、小結．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．164

第五章　結論與建議．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．169
　第一節　結論與討論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．169
　　一、最早認識《身心障礙者權利公約》的由來．．．．．．．．．．．．．．．．．．169
　　二、認為《身心障礙者權利公約》的功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．171
　　三、對於身心障礙者自立生活的認識．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．173
　　四、身心障礙者自立生活的助力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．174
　　五、身心障礙者自立生活的阻力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．176
　　六、對於身心障礙者融入社區的認識．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．177
　　七、身心障礙者融入社區的助力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．179
　　八、身心障礙者融入社區的阻力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．179
　　九、「自立生活與融入社區」願景藍圖．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．181
　　十、「自立生活與融入社區」發展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．182
　　十一、「自立生活與融入社區」創新服務計畫．．．．．．．．．．．．．．．．．．183
　第二節　研究建議與限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．185
　　一、研究建議．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．185
　　二、研究限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．187

參考文獻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．189
　　一、中文部份．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．189
　　二、英文部份．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．198
附件一、研究參與者訪談同意書．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．199
附件二、訪談大綱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．201
　　一、受訪者基本資料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．201
　　二、訪談大綱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．202
附件三、身心障礙者權利公約．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．203

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聯合國身心障礙者權利委員會(2011)。身心障礙者權利公約的執行情況，韓國根據公約第三十五條提交的初次報告。擷取自網際網路：https://drive.google.com/drive/folders/0Bx3v_CU9CNGDflJIMm5tMkVDNERDT3lJUl92dWt0b3k5LVJUOTlhOTlYUEpLZUJiaWF2cXM。
聯合國身心障礙者權利委員會(2011)。身心障礙者權利公約的執行情況，德國根據公約第三十五條提交的初次報告。擷取自網際網路：https://drive.google.com/drive/folders/0Bx3v_CU9CNGDflJIMm5tMkVDNERDT3lJUl92dWt0b3k5LVJUOTlhOTlYUEpLZUJiaWF2cXM。
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聯合國身心障礙者權利委員會(2014)。第2號一般性意見(2014年)第九條：無障礙。擷取自網際網路：http://covenantswatch.org.tw/wp-content/uploads/2017/08/CRPD_General_Comment_02_ch.pdf。
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聯合國身心障礙者權利委員會(2017)。關於獨立生活和融入社區的第5號一般性意見(2017年)。擷取自網際網路：http://covenantswatch.org.tw/wp-content/uploads/2018/01/CRPD_General_Comment_05_ch.pdf。

二、英文部份
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CRPD Committee (2012). Initial Reports Submitted by States Parties under Article 35 of the Convention: Sweden. CRPD/C/SWE/1.
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Marta Badia ,Begoña M.OrgazMiguel A.Verdugo Ana M.UllánMagdalena M.Martínez(2011).Personal factors and perceived barriers to participation in leisure activities for young and adults with developmental disabilities.Research in Developmental DisabilitiesVolume 32 ,Issue 6 ,pp.2055-2063.