İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin İstatistik Okuryazarlıkları İle İstatistiğe Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Date

2012-12-31

Author

Haser, Çiğdem

Metadata

Show full item record

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Item Usage Stats

130
views

0
downloads

Her bireyin günlük yaşamında karşılaştığı medya, sağlık, eğitim vb. konular içeren tartışmalara bilgili bir biçimde katkıda bulunabilmesi için istatistiksel kavramlar hakkında bilgiye sahip olması gerekmektedir (Carmichael, 2010). Böylesi bir bilgi bu çalışma kapsamında istatistiksel okuryazarlık olup, istatistiksel bilgileri anlama, yorumlama ve değerlendirme yeteneği olarak tanımlanır (Watson, 1997). Bu çalışmanın amacı ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin istatistiksel okuryazarlıklarını incelemektir. İstatistiğe yönelik tutumların istatistik başarısında, istatistiksel okuryazarlıkta, akıl yürütmede ve düşünmede önemli olması ve bu alanda yapılan çalışmaların eksikliği sebebiyle bu çalışmanın diğer bir amacı da ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin istatistiğe yönelik tutumunu ve istatistiksel okuryazarlıklarıyla olan ilişkisini incelemektir. Çalışmanın örneklemini Yenimahalle İlçe Eğitim Müdürlüğüne bağlı rastgele seçilen on devlet okulundaki 8. sınıf öğrencileri oluşturacaktır. Araştırmada yaklaşık olarak toplam 500 8. sınıf öğrencisine ulaşılması hedeflenmektedir. Çalışma nicel yöntemler kullanılarak gerçekleştirilecektir. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen İstatistik Okuryazarlık Testi ve İstatistiğe Yönelik Tutum Ölçeği ile toplanacaktır. Pilot çalışma ve asıl çalışma için verilerin 2012 Bahar döneminde toplanması planlanmıştır. Verilerin analizi SPSS veri analizi programı ile yapılacaktır. Ölçeklerin geçerlik ve güvenirlikleri sağlandıktan sonra yine 2012 Bahar döneminde asıl çalışma için veriler toplanacaktır. Böylece ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin istatistiksel okuryazarlıkları ve istatistiğe yönelik tutumları arasındaki ilişki incelenecektir.

URI

https://hdl.handle.net/11511/61493

Collections

Graduate School of Social Sciences, Project and Design

Suggestions

OpenMETU
Core

İlköğretim Öğrencilerinin Doğaya Bağlılıkları üzerine bir Çalışma Şahin, Elvan(2014-12-31) Bu çalışma kapsamında, ilköğretim öğrencilerinin doğaya bağlılıkları tespit edilecektir. Aynı zamanda çevreye yönelik tutum ve davranışları ile doğaya bağlılıkları arasındaki bağlantı incelenecektir. Çalışma, 2013-2014 öğretim yılı 2. döneminde ilköğretim öğrencilerinin katılımı ile gerçekleşecektir. Araştırmacıların hazırlamakta olduğu maddeleri içeren ‘Doğaya Bağlılık Ölçeği’, Samsun il merkezinde yer alan devlet ve özel ortaokullarında sekizinci sınıf öğrencilerine uygulanacaktır.
İlköğretim Öğrencileri için İklim Değişikliği Bilgi ve Tutum Ölçeği Çalışması Teksöz, Gaye; Şahin, Elvan(2013-12-31) İklim değişikliği, dünya üzerinde yaşamış olan ve yaşayan toplumların şimdiye kadar yüz yüze kaldığı en ciddi küresel çevre sorunlarının başında gelmektedir. Gelişmekte olan ülkeler ve az gelişmiş ülkeler, .iklim değişikliği ve küresel ısınmaya en az sebep olan ülkeler olmalarına rağmen bundan en fazla etkilenecek bölgeler olmaları beklenmektedir. Gelişmekte olan ülkelerden biri olan Türkiye’nin de iklim değişikliğinin yol açacağı olumsuzluklardan etkilenmesi muhtemeldir. Bu riski en aza indirmek, iklim o...
İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre İle İlgili Sahip Oldukları Epistemeolojik İnançlar Yılmaz Tüzün, Özgül(2009-12-31) Araştırmanın kapsamı Bu araştırmanın örneklemini dördüncü sınıf ilköğretim fen bilgisi öğretmenliğinde okuyan öğretmen adayları oluşturacaktır. Bu çalışma nitel bir çalışma olacaktır. Çalışmaya katılım gönüllülük esaslarına bağlı olarak yapılacaktır. Katılımcılarla yapılacak mülakatlar ses kayıt yöntemiyle kaydedilecek ve bu çalışma için veri oluşturacaktır. Verilerin analizi için nitel araştırmanın veri analizlerinden teori üretme tekniğinin veri analiz metodu kullanılacaktır. Bu metoda göre her bir öğren...
İlkokullar İçin Akran Zorbalığı Önleme Modülünün Tanıtımı Taneri, Pervin Oya; Özbek, Özlem Yeşim (2022-04-01) Amaç: Tüm dünyada özellikle ilkokul çocukları arasında yadsınamayacak bir sorun olan akran zorbalığı okul temelli programlarla önlenebilmektedir. Bu çalışmada ilkokullar için geliştirilen bibliyoterapi ve yaratıcı drama temelli akran zorbalığı müdahale programı tanıtılmıştır. Öğrenci merkezli ve tematik olan öğretim programı ilerlemeci felsefeye dayanmaktadır.Yöntem: Programın içeriği zorbalık davranışının ortaya çıkması ile ilişkilendirilen dört tema (duygular, farklılıklar, zorbalık ve mültecilik) etrafın...
İki fazlı katı-sıvı akışların hidrodinamik açıdan incelenmesi Özbelge, A. Tülay; Çamcı, Gülden(2004) Endüstrinin değişik alanlarında katı-sıvı karışımlarının akışlarıyla sıkça karşılaşılmaktadır. Bu alanlar kısaca şöyle sıralanabilir: Konserve işlemleri, çevrimli akışkan yataklar, mineral ve cevherlerin hidrolik taşınım işlemleri, ve madenlerin zenginleştirilmesi. Bu tür sistemlerde lokal katı-faz yoğunlukları değişik yöntemlerle belirlenebilir. Yapılacak çalışmada izokinetik örnekleme yöntemi, ekonomik nedenlerle ve mevcut düzeneğe en uygun olması nedeniyle seçilmiştir. Bu çalışmada, eşmerkezli iki boru ...

Citation Formats

Ç. Haser, “İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin İstatistik Okuryazarlıkları İle İstatistiğe Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi,” 2012. Accessed: 00, 2020. [Online]. Available: https://hdl.handle.net/11511/61493.