Clausen, Marten Center for Sociology and the Study of the Life Course, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Clausen, M., Möller, J., & Strauß, B. (2000). Einflüsse auf das Ankreuzverhalten bei der Self-Monitoring-Skala. In J.-L., Patry, & F., Riffert (Eds.), Situationsspezifität in pädagogischen Handlungsfeldern (pp. 81-100). Innsbruck: Studien-Verlag.