Projectos de formação de estudantes do ensino superior

Abstract

Assiste-se, nos últimos dez anos, no contexto do ensino superior da Psicologia, a uma maior oferta de cursos graduados e pós-graduados. Este fenómeno tem vindo a estar associado a uma procura elevada pelos alunos do ensino secundário por este domínio de formação. Ao longo dos cursos de graduação e pós-graduação os alunos efectuam diversas escolhas específicas que permitem desenhar uma trajectória pessoal e vocacional naquele contexto. Tais escolhas pressupõem que os alunos tomem um conjunto de decisões face às quais se sentem com frequência indecisos. Tem sido preocupação e interesse das responsáveis da Unidade de Psicologia Escolar e da Educação do Serviço de Consulta Psicológica e Desenvolvimento Humano da Universidade do Minho analisar tais percursos, no sentido de identificar necessidades de apoio nas suas decisões, quer em termos do processo de ensino-aprendizagem, quer em termos do processo de desenvolvimento vocacional. Nesta comunicação, apresentam-se os resultados principais de um inquérito efectuado junto de uma amostra de alunos de Psicologia do ensino superior público português. Discutem-se as implicações dos dados obtidos para a intervenção psicológica no ensino superior.