Fjölmenningarlegar kennsluaðferðir og námsumhverfi á 21.öld : handbók fyrir grunn- og framhaldsskólakennara

Abstract

Verkið sem hér um ræðir er meistaraprófsverkefni til fullnaðar M.Ed.-gráðu á Menntavísindasviði Háskóla Íslands. Verkefnið er handbók sem ber heitið Fjölmenningarlegar kennsluaðferðir og námsumhverfi á 21. öld. Handbók fyrir grunn- og framhaldsskólakennara. Handbókinni fylgir fræðileg greinargerð. Tilgangur og markmið verksins er að veita grunn- og framhaldsskólakennurum, sem starfa með fjölbreyttum nemendahópum, upplýsingar og stuðning varðandi fjölmenningarlega menntun, kennsluhætti og námsumhverfi.Handbókin var samin með hliðsjón af eftirfarandi spurningum:1.Hvers konar kennsluaðferðir henta helst fjölmenningarlegum nemendahópum og hvernig er hægt að tengja þess háttar kennsluhætti við hugmyndafræði fjölmenningarlegrar menntunar?2.Hvers konar námsumhverfi gagnast helst fjölmenningarlegum nemendahópum?Í handbókinni er gerð grein fyrir því hvernig tekið er á málefnum fjölmenningarlegra nemendahópa í grunn- og framhaldsskólalögum og í aðalnámskrám beggja skólastiga. Þá er fræðileg umfjöllun um fjölmenningarlega menntun og fjölbreytta kennsluhætti og settar fram hagnýtar hugmyndir til handa kennurum. Í lok handbókarinnar miðlar kennari í fjölmenningarlegu skólasamfélagi af reynslu sinni og veitir ýmis hagnýt ráð.Greinargerð þessi byggist á kennslufræðilegum heimildum, rannsóknum á sviði fjölmenningarlegrar menntunar og reynslu tveggja kennara af fjölmenningarlegum kennsluháttum og námsumhverfi í tveimur stærstu fjölmenningarskólunum í Reykjavík, Austurbæjarskóla og Fellaskóla.