Percepción de la metodología indagatoria en aprendizaje de Ciencia y Tecnología en estudiantes de primaria, Institución Educativa Ingeniería de Carmelitas, Villa María del Triunfo – 2018
Fecha
2018Metadatos
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El presente estudio denominada “Percepción de la metodología indagatoria en
aprendizaje de Ciencia y Tecnología en estudiantes de primaria, Institución
Educativa Ingeniería de Carmelitas, Villa María del Triunfo - 2018”, tuvo como
objetivo determinar la relación entre la percepción de la metodología indagatoria y
el aprendizaje de Ciencia y Tecnología en estudiantes de primaria de la Institución
Educativa Ingeniería de Carmelitas.
Fue desarrollada bajo el diseño no experimental de nivel correlacional, con
un enfoque cuantitativo y de corte transversal. Se encuesto un total de 90
estudiantes, se empleó la técnica de la observación y evaluación, los cuestionarios
fueron la ficha de observación para medir la metodología indagatoria y la prueba
escrita para medir el aprendizaje en los estudiantes en Ciencia y Tecnología.
Los resultados principales fueron: El 44.4% tuvieron una metodología
indagatoria de nivel alto, así mismo el 50%de los estudiantes tuvieron un nivel de
aprendizaje de logro en el área de Ciencia y Tecnología. Se encontró que existe
una correlación positiva alta entre las variables y esta es estadísticamente
significativa (Rho= 0,783; P<0,05). Se termina con las conclusiones, las
recomendaciones, referencias bibliográficas y anexos.
Colecciones
- Lima Norte [2720]
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