Enunciação e discurso : a linguagem de programação Logo no discurso do afasico
Fernanda Maria Pereira Freire
DISSERTAÇÃO
Português
(Broch.)
T/UNICAMP F883e
Campinas, SP : [s.n.], 1999.
224p. : il.
Orientador: Maria Irma Hadler Coudry
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem
Resumo: O objetivo principal deste estudo é mostrar a pertinência do uso da linguagem de programação Logo Gráfico como protocolo de avaliação e seguimento de sujeitoscom dificuldades lingüístico-cognitivas,tomando como referencial teórico uma concepção enunciativo-discursiva de linguagem....
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Resumo: O objetivo principal deste estudo é mostrar a pertinência do uso da linguagem de programação Logo Gráfico como protocolo de avaliação e seguimento de sujeitoscom dificuldades lingüístico-cognitivas,tomando como referencial teórico uma concepção enunciativo-discursiva de linguagem. Assim,interessa o trabalho realizado pelo sujeito,o
processo que ele desenvolve, por meio da interlocução (com o computador e com o investigador) que se dá na própria avaliação. Subjacente à escolha do referencial teórico e ao tipo de aplicação a que o Logo se destina está o suposto que a linguagem natural tem uma participação fundamental na atividade de programação Logo. Por meio de atividades inter-relacionadas baseadas no uso da linguagem Logo, desenvolve-se uma avaliação com um sujeito com afasia semântica, sintomas de apraxia vísuo-construtiva e vísuo-espacial com o objetivo de analisar a relação entre a linguagem do sujeito e o modo como ele se organiza espacialmente por meio de uma atividade que requer construção. Características importantes do Logo como, comandos pragmaticamente informados (e redefiníveis) ,interatividade (que pressupõe alternância de interlocutores) e aplicação de noções espaciais, foram fundamentais para sua eleição como instrumento
de avaliação. Os resultados mostram que o uso discursivo da linguagem Logo, compreendido como uma prática discursivarealizada por interlocutores que relaciona o uso cognitivo e social da linguagem, revela-se um importante espaço de produção de linguagem provocando a emergência de processos verbais e não verbais, bem como de suas relações, dando visibilidade ao trabalho lingüístico-cognitivodo sujeito Ver menos
processo que ele desenvolve, por meio da interlocução (com o computador e com o investigador) que se dá na própria avaliação. Subjacente à escolha do referencial teórico e ao tipo de aplicação a que o Logo se destina está o suposto que a linguagem natural tem uma participação fundamental na atividade de programação Logo. Por meio de atividades inter-relacionadas baseadas no uso da linguagem Logo, desenvolve-se uma avaliação com um sujeito com afasia semântica, sintomas de apraxia vísuo-construtiva e vísuo-espacial com o objetivo de analisar a relação entre a linguagem do sujeito e o modo como ele se organiza espacialmente por meio de uma atividade que requer construção. Características importantes do Logo como, comandos pragmaticamente informados (e redefiníveis) ,interatividade (que pressupõe alternância de interlocutores) e aplicação de noções espaciais, foram fundamentais para sua eleição como instrumento
de avaliação. Os resultados mostram que o uso discursivo da linguagem Logo, compreendido como uma prática discursivarealizada por interlocutores que relaciona o uso cognitivo e social da linguagem, revela-se um importante espaço de produção de linguagem provocando a emergência de processos verbais e não verbais, bem como de suas relações, dando visibilidade ao trabalho lingüístico-cognitivodo sujeito Ver menos
Abstract: Themain objective of this study isto show the pertinence of the use of the Graphic Logo programming language as evaluation and longitudinal follow up protocol of subjects with linguistic-cognitive difficulties, taking as theoretical referencial an enunciativodiscursive conception of...
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Abstract: Themain objective of this study isto show the pertinence of the use of the Graphic Logo programming language as evaluation and longitudinal follow up protocol of subjects with linguistic-cognitive difficulties, taking as theoretical referencial an enunciativodiscursive conception of language. Therefore the study is focused on the work accomplished by the subject, the process that he develops, through the dialogue (with the computer and with the investigator) that takes place in the evaluation. Underlying the choice of the theoretical referencial and the kind of application of Logo used is the supposition that natural language has a fundamental participation in programming activity. Through interrelated activities based on the use of Logo, an evaluation was developded with a subject with semantic aphasia, symptoms of visual-constructive and visual-spatialapraxia with the objective of analyzing the relationship between the subject's language and the way he accomplishes an activity that requiresconstruction using spacial notions. Important characteristics of Logo such as commands informed pragmatically (and
that can be redefined), interactivity (that presupposes interlocutor alternation) and application of space notions, were fundamental for its selection as an evaluation instrument. The results show that the discursiveuse of Graphic Logo programming language, understood as a discursive practice accomplished by interlocutors that relate the cognitive and social use of language, can be an important part of language production, provoking the emergence of verbal and non- verbal processes, as well as their relationships,giving visibility to the subject's linguistic-cognitivework Ver menos
that can be redefined), interactivity (that presupposes interlocutor alternation) and application of space notions, were fundamental for its selection as an evaluation instrument. The results show that the discursiveuse of Graphic Logo programming language, understood as a discursive practice accomplished by interlocutors that relate the cognitive and social use of language, can be an important part of language production, provoking the emergence of verbal and non- verbal processes, as well as their relationships,giving visibility to the subject's linguistic-cognitivework Ver menos
Coudry, Maria Irma Hadler, 1949-
Orientador
Valente, José Armando, 1948-
Avaliador
Rocha, Heloisa Vieira da, 1954-
Avaliador
Fiad, Raquel Salek, 1948-
Avaliador
Enunciação e discurso : a linguagem de programação Logo no discurso do afasico
Fernanda Maria Pereira Freire
Enunciação e discurso : a linguagem de programação Logo no discurso do afasico
Fernanda Maria Pereira Freire
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