Orientador: André Luiz Paulilo

Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

Resumo: Este trabalho trata do cotidiano dos alunos das escolas experimentais da cidade do Rio de Janeiro, entre os anos de 1934 e 1939, a partir da perspectiva da indisciplina. Para isso, se concentrou no estudo das ações e produções do Serviço de Ortofrenia e Higiene Mental (S. O. H. M.), criado...

Resumo: Este trabalho trata do cotidiano dos alunos das escolas experimentais da cidade do Rio de Janeiro, entre os anos de 1934 e 1939, a partir da perspectiva da indisciplina. Para isso, se concentrou no estudo das ações e produções do Serviço de Ortofrenia e Higiene Mental (S. O. H. M.), criado pelo médico Arthur Ramos de Araújo Pereira durante a administração de Anísio Teixeira à frente do Departamento de Educação. Entre os objetivos desta pesquisa, esteve a busca pela compreensão dos caminhos adotados nas diferentes análises que compõem a Historiografia da Educação e que foram direcionadas ao tema; o aprofundamento na trajetória do precursor do S. O. H. M., Arthur Ramos, no esforço de compreender as ligações estabelecidas entre sua atuação e as práticas do Serviço; e por fim, a análise das Fichas do Serviço, que permitiram alcançar as vivências infantis nas relações que as crianças estabeleceram com os agentes e instrumentos utilizados na busca pelo controle da subversão das regras escolares. Dentre os documentos produzidos por Arthur Ramos no âmbito do Serviço, optou-se pelo trabalho com duas produções em formato de obras de divulgação, ambas publicadas em 1934, sendo uma voltada para os conselhos aos familiares e outra direcionada à orientação dos profissionais que atuavam dentro das escolas. Juntamente, o livro "A Creança Problema" de 1939, que trata de forma conclusiva o trabalho realizado por Ramos na direção do S. O. H. M. e as Fichas do Serviço, documentos que deveriam ser preenchidos com o máximo de informações sobre a criança e sua família, compuseram os materiais desta pesquisa. O destaque conferido as Fichas foi guiado na medida em que estas constituíram concomitantemente um instrumento de registro de informações sobre a população escolar e seus familiares, e fonte para alcançar a cultura escolar na perspectiva dos "pátios de recreio". As práticas empenhadas no controle sobre a heterogeneidade da população carioca, a partir das escolas, foram pensadas frente ao emaranhado de relações estabelecidas em uma cidade que tinha a rua como a extensão das casas e para onde se desdobravam também as práticas encetadas pelas crianças nas escolas. A percepção da inventividade infantil marcou assim esta análise, que caminhou entre o caráter oficial do Serviço de Ortofrenia e Higiene Mental e as minúcias de suas práticas, tomadas a partir da persistência de determinadas ações consideradas como frutos de desajustamentos do ambiente social e familiar

Abstract: This work deals with student daily life from Rio de Janeiro¿s city experimental schools, between 1934 to 1939th years, based on indiscipline perspective. To that end, focused on the actions and production study to Orthophrenia and Mental Hygiene Service (S. O. H. M.) created by the doctor...

Abstract: This work deals with student daily life from Rio de Janeiro¿s city experimental schools, between 1934 to 1939th years, based on indiscipline perspective. To that end, focused on the actions and production study to Orthophrenia and Mental Hygiene Service (S. O. H. M.) created by the doctor Arthur Ramos de Araújo Pereira during the managed period by Anísio Teixeira - Department of Education manager. Between this research objectives was the search of adopted paths in different analyzes that composes Education Historiography understanding and were directed to the theme; the O.M.H.S. precursor trajectory deepening knowledge Arthur Ramos in the effort to look through established links between his performance and the Service practices; and finally, the Sheets Service analysis, which allowed the childhood's experiences to be reached in the established relationships between children with agents and used instruments to find school rules subversion control. Among the developed documents by Arthur Ramos within Service scope, we choose to work with two editions: due publicity productions form, both published in 1934, one aimed at relatives councils and another directed as guidance to professionals who worked inside of schools; with the book "A Creança Problema" (1939), which made a conclusive way with carried out work by Ramos in the S. O. H. M. sentence and with Sheets Service, documents that should be filled with child and family maximum information about. The emphasis given to the Sheets was guided by the fact these were concomitantly constituted as a tool for data recording about the school population and their families, and as a source to reach school culture from "playgrounds" perspective. The practices involved in heterogeneity controlling of Carioca population from the schools were conceived in face of entanglement relationships established in a city that had street as house extension and to which practices initiated by children in schools. The children's inventiveness perception thus marked this analysis, which ranged between the official character of the Orthophrenia and Mental Hygiene Service and the practices minutiae, taken from certain actions persistence considered as results due social and family environment maladjustments

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