Desenvolvimento de um tutor virtual inteligente através da utilização da Inteligência Artificial para contribuir para o ensino de Ciências baseado no movimento STEAM [recurso eletrônico]
Viviane Cristina Marques
DISSERTAÇÃO
Português
T/UNICAMP M348d
[Development of an intelligent virtual tutor through the use of Artificial Intelligence to contribute to teaching Sciences based on the STEAM movement]
Campinas, SP : [s.n.], 2021.
1 recurso online (99 p.) : il., digital, arquivo PDF.
Orientador: Sergio Ferreira do Amaral
Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: Essa pesquisa está direcionada ao desenvolvimento de um assistente virtual com a utilização da inteligência artificial para auxiliar os estudantes e professores na área de Ciências nos anos finais do ensino fundamental, fundamentado na metodologia de aprendizagem baseada em projetos e no...
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Resumo: Essa pesquisa está direcionada ao desenvolvimento de um assistente virtual com a utilização da inteligência artificial para auxiliar os estudantes e professores na área de Ciências nos anos finais do ensino fundamental, fundamentado na metodologia de aprendizagem baseada em projetos e no movimento STEAM, mas também contextualizado com as competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Neste sentido, tem como função principal contribuir para o ensino por meio da construção de conhecimentos e a alfabetização científica. Para atingir esses objetivos, a pesquisa desenvolveu um ambiente virtual interativo com a utilização de um assistente virtual, onde os estudantes e professores a partir do acesso a um web site, poderão obter informações e recomendações sobre temas específicos para o desenvolvimento de projetos na área de Ciências da Natureza. Esta pesquisa apresenta uma revisão bibliográfica sobre o ensino de Ciências no Brasil e os resultados dos estudantes no PISA, além do estudo teórico da Inteligência Artificial e o desenvolvimento de chatbots. Apresenta-se como uma pesquisa qualitativa e exploratória que ocorrerá por meio do desenvolvimento do chatbot, para que, assim, seja realizada a alimentação contínua e contextualizada, além da criação de um banco de dados educacional da área de Ciências da Natureza. Dentro deste contexto, obteve como resultado o desenvolvimento de um tutor virtual inteligente, nomeado STEAMBot, com a utilização da inteligência artificial contribuindo para o ensino de Ciências nos anos finais do ensino fundamental
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Abstract: This research is directed to the development of a virtual assistant with the use of artificial intelligence to assist students and teachers in the Science area in the final years of elementary school, based on the project-based learning methodology and the STEAM movement, but also...
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Abstract: This research is directed to the development of a virtual assistant with the use of artificial intelligence to assist students and teachers in the Science area in the final years of elementary school, based on the project-based learning methodology and the STEAM movement, but also contextualized with the competences and skills proposed by the National Common Curricular Base (BNCC). In this sense, its main function is to contribute to teaching through the construction of knowledge and scientific literacy. To achieve these objectives, the research developed an interactive virtual environment using a virtual assistant, where students and teachers through the access and a web site, will be able to obtain information and recommendations on themes and for the development of projects in sciences from nature. This research presents a bibliographic review about science teaching in Brazil and the results of students in PISA, in addition to the theoretical study of Artificial Intelligence and the development of chatbots. It presents itself as a qualitative and exploratory research that will occur through the analysis of the users' interactions with the chatbot, evaluating which competencies and skills are most requested, so that, in this way, continuous and contextualized feeding is carried out, in addition to creating an educational database in Natural Sciences. Within this context, the result was the development of an intelligent virtual tutor, named STEAMBot, with the use of artificial intelligence contributing to the teaching of science in the final years of elementary school
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Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDF
Desenvolvimento de um tutor virtual inteligente através da utilização da Inteligência Artificial para contribuir para o ensino de Ciências baseado no movimento STEAM [recurso eletrônico]
Viviane Cristina Marques
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