Abstract :
[fr] Dans cette étude, je m’intéresserai à la contextualisation des grammaires et plus particulièrement au cas spécifique à des descriptions de la grammaire du français langue étrangère (FLE) à destination d’apprenants russophones. Dans le cadre de l’apprentissage du FLE, on peut s’attendre à ce que des stratégies soient mises en place afin d’aider des apprenants dans leur tâche, et parmi ces stratégies, on peut citer la contextualisation, qui se manifeste par « des écarts ou variations par rapport à une description de référence du français » (Bruley et al., 2014, p. 11).
Cette étude portera sur le cas grammatical bien précis des articles du français, qui, par l’absence d’équivalents en langue russe, sont a priori sujet à la contextualisation. En d’autres termes, j’explorerai, sous la loupe de la contextualisation (en suivant Beacco et al., 2014), les descriptions grammaticales fournies en français à des apprenants russophones sur un point qui, par ailleurs, s’avère problématique auprès de ce type de public (Boulanger, 2000). À cette fin, je présenterai les résultats d’une étude menée sur deux ouvrages grammaticaux, la Grammaire française de Nikolskaïa & Goldenberg (1974) et Грамматика французского языка. Практический курс (Grammaire de la langue française : Cours pratique) de Popova & Kazakova (1997), en comparaison avec les descriptions formulées par la Grammaire descriptive de la langue française d’Éluerd (2008). Si la dimension historique de ces ouvrages grammaticaux n’est pas à négliger, les résultats de l’étude permettront de soulever des pistes de réflexion intéressantes, qu’il conviendra de comparer par la suite avec des ouvrages plus récents.
Références bibliographiques :
Beacco, J.-C., Kalmbach, J.-M., & Suso López, J. (2014). Les contextualisations de la description du français dans les grammaires étrangères : Présentation. Langue française, 181(1), 3‑17. Cairn.info. https://doi.org/10.3917/lf.181.0003
Boulanger, A. (2000). Pratique de la traduction russe. Élément de syntaxe comparée. Ophrys.
Bruley, C., Brouillet, R., Stratilaki-Klein, S., & Weber, C. (2014). Grammaires du français et discours grammaticaux contextualisés. Complexité, diversité et spécificité : pratiques didactiques en contexte, 10‑23.
Éluerd, R. (2008). Grammaire descriptive de la langue française. Armand Colin.
Nikolskaïa, E. K., & Goldenberg, T. Y. (1974). Grammaire française (3e éd.). Écoles supérieures.
Popova, I., & Kazakova, G. (1997). Грамматика французского языка. Практический курс (5e éd.). Moskva Nestor.
